Eine Auswahl von Deutsch DAF korperteile ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Dieser Arbeitsblatt kann als Memoryspiel benutzt werden. Man kann damit Wortschatz üben und widerholen. Auf dem Blatt gibt es 21 Paare, 42 Kärtchen. Am Ende gibt es auch einige leere Kästchen. Jeder kann die nach Bedaft mit neuen Begriffen und Bildern ergänzen.

Körperteile - Memory

Hier findet ihr den Text zu dem berühmten Lied "Kopf und Schulter, Knie und Fuß". Ich habe noch zwei weitere Strophen dazu gedichtet. Viel Spaß. Man kann singen oder sprechen.

Die Melodie findet ihr unter: https://www.youtube.com/results?search_query=kopf+und+schulter+knie+und+fuß+kinderlied

Körperteile Lied

Körperteile - Wortsuchrätsel

Die Schüler müssen die Wörter der abgebildeten Körperteile in der Buchstabensuppe finden und dann die Bilder beschriften.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=K%C3%B6rper&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Wortsuppe - Körperteile

KÖRPERTEILE 1

Man muss einen (keinen) unbestimmten Artikel wählen und Endungen der Adjektive im Akkusativ einsetzen.

Ein Blatt enthält 4 Arbeitskärtchen.

Körperteile - Kopf

Erneut eine Vokabelnübung zum Thema 'Körper'

Körperteile 2

Arbeitsblatt zum Einüben des Vokabulars zum Thema Körperteile

Diverse Körperteile

Diese Übung setzt voraus, dass die Schüler die Namen der Körperteile bereits gelernt haben. Die Schüler erkennen aus dem Kontext, um welches Teil es sich handelt. Am Ende der Übung erarbeiten wir unbekannte Wörter, die die Schüler beim Lesen entdeckt haben.

Domino Körperteile

Die Schüler sollen die fehlenden Körperteile zeichnen und die Wörter schreiben. Dieses Blatt Papier besteht aus zwei denselben Aufgaben, um Papier zu sparen und die Arbeitsblätter ins Heft kleben können.

Körperteile wiederholen

Zu dem Bild soll das richtig geschriebene Wort in der Zeile gefunden werden. Auf der Rückseite sollen die Teilnehmer dann die gefundenen Wörter mit Artikel im Singular und Plural in die Tabelle eintragen. 

Körperteile Mensch

Die teilnehmer können an einem einfachen bild die begriffe den körperteilen zuordnen. Das arbeitsblatt richtet sich an jugendliche und erwachsene lernende und verzichtet auf schnörkel.

166 Korperteile Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc