Eine Auswahl von Deutsch DAF learning ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Die Serie "pro und contra" dient zur mündlichen Kommunikation und ist für fortgeschrittene Schüler gedacht.

Ein Schüler sollte eine Stellung nehmen, ob er für oder gegen E-Learning ist und seine Meinung mit entsprechenden Argumenten begründen.

E-Learning

Künstliche Intelligenz, Daten, Machine Learning / Deep Learning
Alan Turing (1936)
Turing- Test (1950)
Konferenz Dartmouth College (1956)
Computer wird erstmals Schachweltmeister (1997)
Computer gewinnt Jeopardy (2011)
Computer gewinnt Go (2016)

Wähle fünf Wörter und suche passende Verben, Nomen oder Adjektive dazu. 
Daten: verarbeiten, löschen, sammeln, gewinnen 
arbeiten: effektiv arbeiten, produktiv arbeiten, schnell arbeiten, unermüdlich arbeiten 

Finde für jedes Wort das Gegenteil in der Wortwolke. 


Künstliche Intelligenz, Daten, Machine Learning / Deep Learning

Hier müssen die Schüler die Verben im Präteritum konjugiern, um die Geschichte der berühmten Bremer Stadtmusikanten zu ergänzen. Dazu habe ich eine interaktive Version verfasst, mit der man die Übung auf interaktive Weise mit einem interaktiven Whiteboard korrigiern kann (http://learningapps.org/display?v=pk6yhjtbt01).

Die Bremer Stadtmusikanten

Hier ist die Geschichte vom Rattenfänger von Hameln. Die Schüler müssen die Verben im Präteritum konjugieren. Die unregelmäßigen Verben sind unterstrichen. Ich habe die Übung auch interaktiv gestaltet, und zwar an der folgenden Adresse: http://learningapps.org/display?v=p0p1mo0ct01

So kann die Übung mit einem interaktiven Whiteboard korrigiert werden.

Der Rattenfänger von Hameln

die Schüler sehen sich das Video an und machen folgende Übungen

mit interaktiven Übungen bei Learningapps, die bei der Korrektur helfen können

mit links zum Video und Übungen

der erste Adventskalender

Arbeitsblatt für Anfänger

mit Link zum Video: https://www.youtube.com/watch?v=Oi2X_QfYp_0&feature=youtu.be

und zu den Online Übungen: http://learningapps.org/display?v=p11gtxjit15

Warten auf Weihnachten  - Ein Video

Karte zur Orientierung. Bezeichnung der Ländernamen. 20 Länder sind zu finden. Die Karte passt zu 

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/deutschsprachige_l%C3%A4nder_und_ihre_nachbarn/sprachen-l%C3%A4nder-nationalit%C3%A4ten/74299

Dazu passend, habe ich auch eine Übung auf Learning apps erstellt:

https://learningapps.org/display?v=p00wptycj18

Deutschland und Nachbarn

Das AB lässt sich zum Thema der Märchen anwenden. Die Schüler müssen online-Aktivitäten auf der Webseite learningapps.org machen, und danch mit dem AB kontrollieren, ob sie den Wortschatz gut kennen.

Es war einmal ... Märchenfiguren

Es war einmal ... Märchenorte

short paragraph about an American family traveling to Austria; can be used as reading comprehension; students are also given facts from a flight information with questions; can be used for traveling unit and to begin learning more about Austria.

Eine Reise nach Wien

Es war einmal ... Märchenrequisiten

Bildwörterbuch - search for the words yourself

Picture - detailed face 

Worksheet is meant for young learners (A1) who is learning about the appearance, body party ... 

16 Learning Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc