Eine Auswahl von Deutsch DAF lesen ausdrucke mit 

Nach der Präsentation mit dem Wortschatz können die SchülerInnen die Aufgaben lösen. Das sind zwei typische Rezepte aus Deutschland. Anschliessend können sie ein Rezept nach Vorlage selbst schreiben. Viel Spass!

REZEPTE LESEN UND SCHREIBEN

Wer sitzt bei der Geburtstagsfeier neben wem ? Das sollen die SuS dank den paar Indizien herauskriegen !

Rätsel lesen : das Geburtstagskind

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Anfänger.

Es geht um Lesen.

Ich hoffe, dass dieses Arbeitsblatt Ihnen viel helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Lesen - Ergänzen Sie 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Anfänger

über das Präsens.

Es hat mir viel geholfen.

Ich hoffe, dass es euch sehr gut auch helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Lesen - Ergänzen Sie !

Tipps für unsere SchülerInnen wie man Lesetexte und Verständnisübungen besser bewältigen kann.

Lesen - Schritt für Schritt

Mit diesem Übungblatt können Schüler zwei Sachen üben: 

1. Leseverstehen und 2. Fragen beantworten. Beides sind sehr wichtige Aufgaben, die man oft üben sollte. In dem Text geht es um eine Einladung zu einem Geburtstag. 

Text lesen und bearbeiten

Ganz einfache Uebung !

Ideal fuer Kleinkinder A 1 - Niveau oder Vorschulalter !!!

Bild betrachten und danach Silben richtig zusammensetzen.

Ohne Loesungsblatt.





Woerter lesen und verbinden

Niveau A1 und Anfang A2. Kurze Beschreibungen verschiedener Sportarten. Sie sind auch abgebildet. : Man soll lesen und raten um welche Sportart es geht. Die Texte sind kurz und für Anfänger, die ein mittleres Wortfeld kennen gedacht. Mit Antworten.

Sporten - Lesen und raten

Auf diesem Arbeitsblatt gibt es einen kurzen text, eine Einladung, die gelesen werden soll. Und zu dem Text gibt es verschiedenen Fragen, damit man prüfen kann, ob der Schüler den Text verstanden hat. Die Fragen sind sehr eindeutig und sollten keine Schwierigkeiten geben. Lese -Verständnis- Aufgaben sind sehr wichtig und sollten oft genug wiederholt werden. 

Dieses Arbeitsblatt ist ein Wörtersalat. Es ist für Alphabetisierung oder Grundstufe A1 geeignet und enthält den Buchstabe ´L´. Das Ziel ist ´L´ und die richtige Form der Wörter erkennen.

Buchstabe L, richtig lesen

Es gibt 3 Situationen und je eine Telefonnummer (A oder B) ist zutreffend. Die richtige Antwort soll anschließend in die Tabelle unten eingetragen werden. Zum Trainieren des Leseverstehens. Für erwachsene LernerInnen. 

Lesen und Telefonnummern zuordnen

Zunächst sollen bei zwei Geschichten die fehlenden Wörter eingesetzt werden. Dazu gibt es ein kleines Blatt für jeden Schüler mit allen Wörtern. 

Dann wird das 2. Blatt bearbeitet und geschaut, bei welchen Personen wechselt der Vokal.

Verben mit Vokalwechsel (essen + lesen)

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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