Eine Auswahl von Deutsch DAF lesetext ausdrucke mit 

Hier ist ein Lesetext Arbeitsblatt mit den wichtigsten Fakten über die Landeskunde von Deutschland. Die Schüler lieben es und es erleichtert ihnen das Lernen. Viel Spaß!

Deutschland - Lesetext

Es handelt sich um einen einfachen Lesetext mit Fragen zum Verständnis. Das Märchen heißt "Der süße Brei" und ist ein echter Grimms Klassiker. Bilder unterstützen das Verständnis. Fast der ganze Text ist im Präsens geschrieben. Der Text (mit Bildern) ist 2 Seiten lang. Viel Spaß!

Märchen, Lesetext

Lesetext über Wolfgang Amadeus Mozart für das Niveau A2. Dient dem Training der Fertigkeit Lesen/Leseverstehen mit [Richtig] oder [Falsch]. 

Der Text eignet sich für die Weiterarbeit mit Perfekt und Präteritum (24 Verben in der Vergangenheit, zu denen der Infinitiv, das Präsens, das Perfekt und das Präteritum gefunden werden kann). 

Lesetext Mozart

Es handelt sich um einen einfachen Lesetext mit Fragen zum Verständnis. Das Märchen heißt "Brüderchen und Schwesterchen" und ist ein echter Klassiker. Bilder unterstützen das Verständnis. Fast der ganze Text ist im Präsens geschrieben. Der Text (mit Bildern) ist einige Seiten lang und eignet sich somit für eine Unterrichtsreihe. Viel Spaß!

Ein Arbeitsblatt, Lesetext zum Leseübung zum Thema Faschingszeit. Freies lesen und textverstehen kann geübt werden. Die Übung ist Teil des Themas Fasching, gehört zum Ppt

Lesetext - Fasching

Arbeitsblatt zum Leseverständnis zum Thema Schulsachen, mit richtig und falsch Aufgaben zum Festigung und Wiederholung der Wörter aus dem Thema und Wortschatzarbeit

Lesetext - Schulsachen

Ein Übungsblatt zum Leseverständniss zum Thmea Mode und Adjektive. Richtig und falsch Aufgaben helfen beim Antworten der Fragen Arbeitsblatt eignet sich als Leseübung

Lesetext - Mode.

Diese Aufgabe ist ein Lesetext zum Thema Essen und Trinken und enthält einfacher Satzverständnis. Die Richtig Falsch Aufgabe und die Fragenstellung ist sehr leicht und einfach Verständlich

Lesetext - Süßigkeiten

Anna und ihre Schwester Lisa treffen sich zum Einkaufen. Sie kaufen Schuhe und Kleider. In der Stadt treffen sie Max und Franz, die ebenfalls Kleider kaufen wollen. Bei den Jungs geht das viel schneller, deshalb verabreden sich die 4 nach dem Kleiderkauf im Café. Franz und Max gehen derweil in den Handyladen.

Lesetext Einkauf Kleidung

Auf der ersten Seite soll der Text gelesen, besprochen und verstanden werden. Die Bilder sollen beschriftet werden. Auf der zweiten Seite sollen die Fragen selbstständig beantwortet werden.

Verkehrsmittel (Lesetext+Fragen)

Ein Text zum Leseverstehen ueber eine Geburtstagsparty mit gezielten Wortfeldern zum Unterstreichen (Lebensmittel, Kleidung, Verben) und allgemeinen Verstaendnisfragen auf Englisch. Kann auf DIN A5 kopiert werden.

Danke an Hilde1 fuer die Idee/Inspiration.

Annikas Geburtstagsparty - Lesetext

Hier ist ein Arbeitsblatt als eine Leseverständnisübung. Das Haupthema ist die Schule und es gibt drei verschiedene Aufgaben um das Leseverständnis der Schüler zu überprüfen. Viel Spaß! 

Martins Schule - Lesetext

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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