Eine Auswahl von Deutsch DAF let ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Das Arbeitsblatt ist eine komplette Unterrichtseinheit zum Thema Bewerbungen schreiben und Vorstellungsgespräche führen. Sie ist damit besonders geeignet für Erwachsene und Schüler:innen, die demnächst die Schule verlassen. 


Aufgaben: 

Such die 8 Begriffe (links nach rechts, oben nach unten, diagonal), die zum Wortfeld Bewerbung und Beruf gehören. 

Ordne die Begriffe aus 1a) den richtigen Definitionen zu. Ergänzt auch den bestimmten Artikel. 

Setz die Wörter, die du in Aufgabe 1 gefunden hast, in der richtigen Form in die Lücken ein. Achtung, manche Wörter kommen nicht nur einmal vor. 

Ordne die Personen zu den passenden Stellenausschreibungen zu. 

Bei dieser Bewerbung sind die Absätze durcheinandergeraten. Bring sie in die richtige Reihenfolge. 

In Aminas Lebenslauf gibt es ein paar Lücken. Setze die Punkte an der richtigen Stelle ein. 

Nach der Bewerbung kommt das Bewerbungsgespräch. Sieh dir dieses Video an https://youtu.be/AYyNEjKi9Jk?t=200 (ab 3:20) und schreibe dir die Fragen auf, die im Beispieldialog genannt werden. Stell dir danach vor, dass du ein Vorstellungsgespräch bei der Firma aus Aufgabe 6 hast und mach dir Notizen, was du sagen würdest. 

Arbeite jetzt mit deiner Partnerin / deinem Partner und führt ein Vorstellungsgespräch miteinander durch. Tauscht danach die Rollen. Wenn du an der Reihe bist, die Fragen zu stellen, schreib dir auf, was dir an den Antworten der anderen Person auffällt und gib ihr Tipps.

Bewerbungen, Lebensläufe und Vorstellungsgespräche - Unterrichtseinheit mit allen Kompetenzbereichen

Arbeitsblatt mit den Flaggen der Teilnehmerländer an der Fußball Europameisterschaft 2016 in Frankreich, das letzte Bild ist das Maskottchen Super Viktor. Vielleicht gefällt es euch.  ;)

Fußball Europameisterschaft 2016

Diese Sprechübung ist für junge Lernende. Sie Schüler sollen die Dinge ankreuzen, die sie gemacht haben und dan darüber in zwei bis drei Sätzen sprechen. Sie üben dabei auch das Perfekt.

Mündliche Kommunikation - Letzte Woche habe ich, bin ich

Dieses Arbeitsblatt hilft Ihnen die Vokabeln zum Thema "Weihnachten" zu erlernen/unterrichten und danach aktiv in diversen Situationen einzusetzen. Es ist besonders interessant, wenn Teilnehmer bzw. Schüler aus verschiedenen Ländern kommen. Die letzte Spalte können Sie dann noch für eine zusätzliche Muttersprache verwenden. 



Das Arbeitsblatt enthält zwei Links (unten), falls Sie Videos zum Thema anschauen möchten. Daniel spricht zwischendurch Russisch, aber nur kurz. Viel Spaß beim Deutsch lernen und unterrichten.



Ihre Mallorca



Wortschatz zum Thema "Weihnachten"

Ich habe diese kurze Geschichte zum Leseverständnis mir ausgedacht. Sie soll den Schülern Spaß machen. Mit dieser Geschichte kann man viele Aktivitäten machen. Schriftlich und auch mündlich. Auf der letzten Seite gibt es ein paar Fragen zum Bearbeiten. 

Wünsche kann man teilen - Leseverständnis

"Ich bin fertig. Was soll ich jetzt machen?" - Wie oft hören Lehrer diese nervige Frage?



Ganz oft, würde ich sagen. Es wäre also von Vorteil, einige Arbeitsblätter zur Einzelarbeit mit dem Wörterbuch parat zu haben, die allen Schülern jederzeit ausgeteilt werden können.



Suchbild: Fehler finden



Auf dem Bild haben sich 18 lustige Fehler versteckt. Aber was genau stimmt hier nicht? Die Aufgabe der Schüler ist es eben, diese Fehler zu suchen und Sätze zu bilden. Das hilft Kindern spielend dabei, sprechen zu lernen.



Das Bild von Ralf Butschkow kommt aus seinem neuesten Suchspaß-Wimmelbuch "Was ist denn das für eine Jahreszeit?". Ich hab es aus dem Internet runtergeladen (Bildquelle: https://www.luebbe.de/baumhaus/suchspass-wimmelbuecher-suchbilder/id_7194169 ) und entfạ̈rbt. 

Letztendlich gibt es das Arbeitsblatt in zwei Varianten - in Farbe und schwarz-weiß. 



Mein Sohn liebt die Suchspaß-Wimmelbücher von Butschkow. Wir haben alle fünf davon, und es bereitet uns immer viel Freude, damit zu spielen. Ich hoffe, die Übung gefällt auch Ihren Schülern :)



Viel Spaß! 



ANDERE SUCHBILDER:



https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=suchbild&type=printables&option=published&id=426401&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



ANDERE ZWISCHENDURCHÜBUNGEN:



https://de.islcollective.com/resources/search_result?Tags=eine+zwischendurch%C3%BCbung&type=Printables&searchworksheet=GO

Eine Zwischendurchübung (20) - Suchbild Nr. 2: Fehler finden

In der ersten Aufgabe kann man die wichtigesten Teile eines Smartphones identifizieren. Man kann die Artikel und Pluralformen erlernen. In der zweiten Aufgabe kann man die Verben ergänzen, die bei der Beantwortung auf die Frage "Was kann man mit einem Handy machen?" auftauchen. Zuletzt kann man Ideen sammeln, warum es gut ist, ein Smartphone zu haben. 

Smartphone und Teile

Dieses Arbeitsblatt sollen im Imperfekt sagen, was die Osterhasen letzte Woche machen. 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Ostern&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Was machten die Osterhasen letzte Woche? - Präteritum

Ich habe diese Serienkritik selbst geschrieben. Ihr Thema ist die erste komplett deutsche Netflix-Serie, Dark (Dezember 2017). Sie kann als Leseverständnis verwendet werden oder als Modell und Inspiration für eine ähnliche Schülerarbeit. Ich habe das Thema Fernsehen/Serien gewählt, eine Einführung gemacht, den Wortschatz vorgestellt, den Pilot der Fernsehserie mit den Schülern angesehen und ihnen anschließend meine Filmkritik gezeigt und ihnen dann den Arbeitsauftrag gegeben ihre eigene Kritik zu schreiben. Diese haben mit gut gefallen,also habe ich beschlossen meine Kritik zu teilen.

Filmkritik Leseverstehen/Model Dark 2017

Die Karten laminieren und ausschneiden.

Zunächst werden die Karten gründlich gemischt und im Folgenden an die Mitspieler gleichmäßig verteilt bis keine Karten mehr vorhanden sind. Hat ein Mitspieler ein Kartenpaar in seinen Karten gefunden, so kann er es vor sich auf den Tisch legen. Dabei spielt es keine Rolle, ob er es offen vor sich hinlegt oder verdeckt ablegt. 

Immer Links herum, darf der Reihe nach eine Karte gezogen werden. Zieht ein Mitspieler eine Karte die mit einer schon auf seiner Hand befindlichen Karte ein Paar bildet, so muss er diese zwei Karten vor sich ablegen. Ist dies nicht der Fall muss er diese Karte in sein Blatt aufnehmen, danach ist das Kind bzw. der Mitspieler an der Reihe aus dessen Blatt gerade die Karte gezogen wurde, er verfährt in der gleichen Art und Weise, wie sein Vorgänger.

Das geht nun solange weiter bis alle Paare auf dem Tisch liegen, und nur noch eine Karte übrig ist, der Schwarze Peter, wer diesen zuletzt in seiner Hand hat, hat das Spiel verloren. Je nach Spielabsprache vor dem Spielbeginn, muss er nun eine vereinbarte Aufgabe erfüllen oder er hat einfach nur das Kartenspiel verloren und wird der nächste Kartengeber.



Hobbys Spiel Schwarzer Peter

Dieses Arbeitblatt enthält vier verschiedene Aufgaben. Die erste Aufgabe ist zum Beispiel eine Rechenaufgabe. Dazu gibt es auch einige Hinweise. Bei den letzten zwei Aufgaben muss man logisch nachdenken um die Lösung zu finden. 

Zahlen bis 10.000

Dies ist das Dialogpuzzel zu dem Dialogskelett

- Dort gibt es auch einen Arbeitsvorschlag- 

Dies sind 5 Dialoge mit Begrüssung, sehr kurzem Smalltalk, eine mündliche Einladung, eine Reaktion mit Ablehnung und ein Abschlusskommentar von beiden Beteiligten.

Die Dialoge sind ausser in der Begrüssung variabel kombinierbar.



251 Let Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc