Eine Auswahl von Deutsch DAF lied ausdrucke mit 

Die Familienmitglieder auf Deutsch und English lernen, (mit DER/DIE/DAS/DIE). Kein Lösungsblatt beigelegt. Englische/Deutsche Vokabelliste. Aus dem Deutschen übersetzen. Arbeitsblatt zur Erklärung der Familienmitglieder. Die Aufgaben sind für kleinen Kinder bestimmt.

Die Familie 

Wortschatzübung, verschiedene Aufgliederung der Verben.

Dieses AB ist gut benutzbar mit dem AB “Arikeltraining 5”



Verben 5 - Kranheiten

Gedicht vom Lied Der Herbst ist da. EInfach auswedig lernen. 

Ich möchte auch etwas basteln.

Das Lied kann man auf Youtube finden. Das Blat kann gemalt werden..

Der Herbst ist da - Gedicht

*Schneewittchen und die gemischten Verben*

Lernen Sie die gemischten Verben im Perfekt mithilfe dieser Videopräsentation, die die Segmente aus dem originellen Zeichentrickfilm "Schneewittchen und die sieben Zwerge" (1937) enthält. Das Video eignet sich gut im Unterricht, wenn Sie den Deutschlernern auf eine interessante Weise die gemischten Verben vorstellen wollen. Das Video ruft bestimmt die Kindheitserinnerungen wach. 

LINK ZUM VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nt57hqb6gQs  

DISNEY GRAMMATIK (mit VIDEO): Gemischte Verben (Perfekt) mit Schneewittchen

Weihnachtslied


Die Worte habe ich nach der von Youtube vorgeschlagenen Version getippt, damit die Schüler die gleiche Version haben. Viel Spass

Rudolf das Rentier

Dies ist ein Lernposter zum Thema "Wochentage".

Die Abspeicherung der Wochentage kann man mit dem Wochentage-Lied erleichtern/unterstützen. 

Auf der 2.Seite gibt es eine Übung mit 2 Aufgaben. In der  ersten Aufgabe sind Wochentage-Schüttelwörter. Die SuS sollen die Wochentage richtig schreiben. Dann sollen sie sie in ihrer Erstsprache aufschreiben.

Die Wochentage

Dieses Arbeitsblatt übt den Wortschatz " Familie".Es ist für sehr junge Schüler gedacht. Die Schüler müssen die Wörter der Familienmitglieder ausschneiden und sie auf den richtigen Platz kleben.

Die Familie von Tim

Geburtstagslied, Songtext als Lückentext: die Schüler sollen das Lied anhören und dabei den Text richtig ergänzen. Link für das Video von den Wise Guys ist auf dem Arbeitsblatt angemerkt.

Alles Gute zum Geburtstag von den Wise Guys

Familie, Familienmitglieder, Vewandtschaft, Beziehungen in der Familie.Aufgaben: Zahlen, Namen zuordnen, Logikal, Ratespiel Umschreibung. Die Schüler lernen nd/oder üben 24 Wörter. 3 Seiten mit Lösung



Meine Familie2

Ein Lückentext eines Geburtstagsliedes. Die Schüler lesen den Text und versuchen die Lücken mit passenden Verben auszufüllen. Dann hören sie zu und korrigieren ihre Variante. 

Das Geburtstagslied

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

Dieses AB ist sehr interessante für Anfänger.

Eine schöne Musik und meine Schüler haben sie sehr viel gemocht.Vie

Ich hoffe, dass dieses AB euch sehr gut hilft.

Viel Spass !!!

Musik - Herz über Kopf

Lückentext

Ein Lied aus der CD "Chante et découvre l'allemand"

Ich zieh' mich an

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

575 Lied Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc