Eine Auswahl von Deutsch DAF me ausdrucke mit 

sehr leichtes Arbeitsblatt mit sehr leichten und kurzen Texten: Die Schüler einer Klasse stellen sich vor.  Danach sollen die Schüler die einfachen Fragen beantworten.

Sehr einfache und kurze Personenbeschreibung und Kleidung

Kreuzen Sie die richtige Präposition an!

Präpositionen  mit Ländernamen

Internetrecherche zum Thema Fußball WM 2014

Fußball WM 2014

Das Arbeitsblatt dient sowohl als Information bzw. als Checkliste, um Nomen den richtigen Artikel zuzuweisen. Ich habe mich dabei auf das wichtigste beschränkt.

Es werden noch drei weitere Arbeitsblätter benötigt, auf denen die Schüler die Wörter aufkleben können. Am besten hat man für jeden Artikel eine Farbe. Gearbeitet werden kann in Einzelarbeit, Gruppen- oder Partnerarbeit.

der, die, das - Nomen zuordnen

Die Serie Schreibstube hat die Absicht, die Schüler in Elementarniveau ins  kreative Schreiben einzuführen. Es gibt einen kleinen Mustertext und dann sollen die Schüler mit Hilfe der Bilder, selbst Texte schreiben.

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier finden sie andere Arbeitsblätter „ Schreibstube.“

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Schreibstube&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Schreibstube - Weihnachten

Dieses Arbeitsblatt ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Dieses Blatt ist eine Sprechübung und übt die Fragewörter wo – wohin – wann. Die Aufgabe kann natürlich auch schriftlich gemacht werden, z.B als Hausaufgabe, nachdem die Übung mündlich in der Klasse gemacht wurde.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Willkommen+auf+Deutsch&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5193



Willkommen auf Deutsch - Fragewörter - Wo, wohin, wann

Video mit Aufgaben

Lueckentext zum Ueben von Partizipbildung als Attribut

Glueckskekse

Nach der Melodie von "Bruder Jakob" lernen die Schüler verschiedene Modalverben richtig konjugieren.

Modalverben singend lernen

Die einfachen Texte sind für Erwachsene und Teens in Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Texte:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Einfache+Texte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=2&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Hannelore möchte ein Konto aufmachen

Dieses Arbeitsblatt eignet sich, um mit fortgeschrittenen Lernern die wichtigsten Verben mit ihren Präpositionen zu wiederholen und, um neue kennenzulernen. Sie arbeiten zuerst zu zweit und müssen versuchen die Tabelle auszufüllen, wobei in der ersten Spalte das Verb, die dazugehörige Präposition und der dazugehörige Genus eingetragen werden soll. Die zweite Spalte enthält ein Beispielsatz und in der dritten sollen die Lerner die Übersetzung in ihrer Muttersprache festhalten. Nachdem sie die Blätter so weit wie möglich ausgefüllt haben, soll im Plenum verglichen werden. Danach haben die Lerner eine Liste mit den wichtigsten Verben mit Präpositionen angelegt! Alternativ, kann man die Gruppe in zwei Gruppen einteilen, wobei sich jede um jeweils zwei Seiten kümmert und danach alles gemeinsam ergänzt wird.

Arbeitsblatt: Verben mit Präpositionen

Der Text informiert über das Erntedankfest und ist für Schüler unterschiedlicher Altersstufen geeignet. Es gibt sechs Fragen zum Leseverstehen, die in Einwortsätzen oder kurzen Sätzen beantwortet werden können - je nach Lernstand. Eine weitere Aufgabe ist zur Differenzierung für Schüler geeignet, die schon besser Deutsch können und etwas zum Erntedankfest in ihrer Heimat sagen können. Zusätzlich sollen die Schüler Nomen erkennen können.

Erntedank

Mit dieser Aufgabe kann mann die Negation üben ausgerechnet niemand, niemandem, niemands, nichts...Ausdrücke.

Die Lösunge sind nicht erreichbar aber schreibe ich hier die Möglichkeite:

Nominativ: niemand, Genitiv: niemands, Dativ: niemand(em)

Akkusativ: niemanden

Negation_nichts_niemand

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

12,032 Me Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc