Eine Auswahl von Deutsch DAF mit ausdrucke mit 

Diese Projektaufgabe entstand in einem B1-Kurs zum Thema Arbeit. Die TN konnten dem Lehrmittel sprachlich recht gut folgen. Ich hatte jedoch bemerkt, dass sie nur geringe Vorstellungen hatten, wie die Arbeitswelt funktioniert. 

Als Inhaber/innen eines Geschäftes erleben die TN in dieser Übung aus einer anderen als der Angestellten-Perspektive, was es alles braucht, um eine Firma zu führen



B1 Projekt Lieferservice

In diesem einer Homepage entnommenen Artikel müssen einige Wörter aus einer vorgegebenen Liste ergänzt werden, die auch Distraktoren enthält. Das Prüfungs- bzw. Übungsformat entspricht B1. 

Textbausteine - Wörter ergänzen

Bilder von Fahzeugen und Arbeitsmaschinen im Bauwesen - Bilder zur Vorentlastung eines Tekstes oder als Einführung von neuem Thema - meistens in Kursen für Erwachsene zu verwenden

Fahrzeuge + Maschinen im Bauwesen

- Der Test für Schüler, die mit dem Buch Ping-pong arbeiten 
- er ist orientiert an Lernen neuer Vokabeln. 
- der Test ist in der slowakischen und der deutschen Sprache geschrieben, kann aber sehr leicht in die andere Sprache übersetzt werden. 

Ping-pong 2.Lektion Wortschatz

Übung zur Unterscheidung des Substantivs Weg und des Adverbs weg

Weg-weg

Wörterrätsel

der Wolf und der Fuchs

Geeignet für Gr. Erklärung und Übungen

AB Vorlage_Backstein

Dieser Text ist für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht und funktioniert mit allen Altersgruppe. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. und einige Wortschatzübungen machen.

Einfache Texte - Die Kontinente

Dieser Arbeitsblatt ist für junge Lernende oder für Schüler mit Lernschwierigkeiten, Niveau A2 - B1. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten.

Einfache Texte - Pizza - Kinder

Arbeitsblatt für junge Lernende. Dieses Arbeitsblatt stellt lustige oder dumme Fragen. Die Schüler müssen entscheiden, was sie lieber machen würde und erklären warum.

Eine schwierige Entscheidung

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei. Die Schüler sollen Dinge sagen, die sie in den gegebenen Plätzen finden können.

Brettspiel - Was kannst du dort finden?

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

12,070 Mit Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc