Eine Auswahl von Deutsch DAF monaten ausdrucke mit 

Arbeitsblätter zu den Jahreszeiten. Wortschatz: Jahreszeiten, Monate, Tage, Rechtschreibung, Geburtsdatum, Präpositionen: im / am.

Jahreszeiten, Monate, Tage

Das Arbeitsblatt eignet sich zur Festigung des Wortschatzes zu den drei Themenfeldern "Wochentage, Monate, Jahreszeiten" und kann in der Grundstufe eingesetzt werden. 

Wochentage, Monate, Jahreszeiten

Kärtchen für ein Vokabelspiel zum Thema " Tage und Monate".

Tage und Monate

Monate und Jahrezeiten

Zuerst gibt es ein Plakat mit den Jahreszeiten und Monaten. Es kann als Klassenschmuck verwendet werden, oder für alle Schüler als Blatt, um ein Bilderwörterbuch zu bilden.

Auf der zweiten Seite gibt es zwei sehr einfache Übungen. Die Schüler müssen die richtige Jahreszeit unter die Bilder schreiben und sagen welche die liebste Jahreszeit der verschiedenen Kinder ist und warum.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Jahreszeiten&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Jahreszeiten und Monate

Monate Wetter Jahreszeiten

Arbeitsblatt für sehr junge Schüler. Sie sollen die Namen der Monate unter die Waggons schreiben und sieje nach Angabe dann bemalen, um auch die Farben zu üben.

 bemalen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Monate&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Der Monate Zug

Dieses Arbeitsblatt ist für junge Lernende. Die Schüler sollen zuerst die Monate in der Wortspirale finden  und sie bunt bemalen. Dann sollen sie die Sätze mit den Namen der Monate ergänzen.

Die zwölf Monate

Die schüler müssen das richtige wort unter die bilder schreiben. Auf der zweiten seite sind die antworten, die ein bilderwörterbuch formen. Sie können es als klassenschmuck verwenden, oder es allen schüler austeilen, damit sir ein bilderwörterbuch bilden können.

Bilderwörterbuch - Die Monate

Arbeitsblatt

- Wochentage schreiben + ordnen

- Monatsnamen schreiben + ordnen

- Kardinalzahlen lesen

- Ordinalzahlen lesen + zuordnen (Wochentage, Monate)





Ich hoffe, es gefällt euch  ; )

Tage Monate Zahlen _ Übungen

Test Wochentage/Monate/Jahreszeiten

I modified the worksheets a bit.

Page 1: the weather- matching pictures of different weather conditions with the phrases.

Page 2: speaking: what's the weather like today? The seasons - students describe the weather during the 4 seasons

Page 3: Talking about seasons, favourite season and what activities the students like to do each season. Introduction of the months with statements from the "Bauernkalender". I chose sentences that are easy to understand. You can find more here: http://www.bauernregeln.net/monate.html

Page 4: Intro ordinal numbers. Asking and answering questions about dates (today, birthdays, beginning of summer)

Homework: creative task: Students write a weather forecast for the year 3017.

Wetter, Jahreszeiten, Monate, Datum

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

50 Monaten Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc