Eine Auswahl von Deutsch DAF nach ausdrucke mit 

Von mkhom übernommen - ohne Lösung; Ich habe die Aufgabe noch einmal hochgeladen, damit meine KursteilnehmerInnen die Aufgabe auch ohne Lösung hier finden. Natürlich werden die Schlauesten darauf kommen, aber vielleicht suchen sie gar nicht nach Lösung.

trennbare Verben - Lückentext

Eine besonders im arabisch/asiatischen Raum beliebte Figur ist Nasreddin Hodscha. Er ist eine Art Till Eulenspiegel, dessen Geschichten meist eine Lehre enthalten. Die meisten Schüler kennen ihn und lesen seine Geschichten sehr gerne, daher ist die Motivation hoch. Die Geschichte eignet sich gut als Leseübung, zum Nacherzählen oder als Übung für die direkte Rede.

Nasreddin Hodscha

Haus und Zimmer mit Möbeln einrichten, anschließend beschreiben, benennen der Zimmer und passende Verben zuordnen, Sätze bilden mit den Wortarten Nomen, Verben und Adjektive, vorstellen der Ergebnisse, Wortkasten sortiert nach Wortarten

Haus und Zimmer

Diese Konversationskarten sind für junge Lernende oder Schüler mit Lernschwierigkeiten. Die Schüler sollen die Bilder beschreiben, indem sie die Fragen beantworten.

Konversationskarten - Weihnachten - Kinder

Das ist eine Aufgabe für Fortgeschrittene. Man sollte mit Substantiven, zu denen Wortverbindungen angegeben sind,  Sätze bilden. Zum Beispiel: Abseits der Fußgängerzone werden die Mietpreise in den nächsten Monaten bestimmt sinken.

Präposition "abseits"  mit Genitiv

Das Arbeitsblatt soll dabei helfen die Satzstruktur des Aktivs und des Passivs besser nachzuvollziehen.

Die Satzglieder farbig zu markieren soll den Schülern zeigen, dass bestimmte Teile im Satz zusammengehören und beim Umstellen von Sätzen auch nicht getrennt werden können.

Als zusätzliche Differenzierung können die Sätze in den fehleden beiden Zeiten umformuliert werden. 

Passiv

altes Arbeitsblatt mit dem aktuelisierten Link

Ein Videoclip zur Einführung des Themas Fairer Welthandel.

Die Schüler üben Seh-Hörverstehen und Detailverstehen.

Anschließend sprechen wir wir über die Vorteile und Nachteile von billigem Obst.

warum die Banane Obst Nummer 1 ist

Lückentext vom popülären Lied 'Pocahontas' von AMK. Die Studenten hören das Lied einmal ohne Arbeitsblatt. Danach verteilen und in kurzen Abschnitten hören lassen. Die Wörter, die ausgefüllt werden sollen, sind nicht in der richtigen Reihenfolge, um es etwas schwieriger zu machen. Wenn alles ausgefüllt worden ist, singen die Studenten das Lied zusammen. Tolle Stimmung in der Klasse!!

Lied AnnenMayKantereit - Pocahontas

Memory/Zuordnungsaufgabe für Alphas - Monate und Ordinalzahlen sollen zunächst zugeordnet werden, danach kann man Memory spielen. Besonders zur Festigung der Reihenfolge von Monaten geeignet

Monate Memory für Alphas

Einfaches Leseverständnis über den afrikanische Erdteil. Die wichtigste Informationen von Afrika mit" richtig oder falsch" und "Antworte die Fragen" Übungen. Es ist für DAZ Jugendlichen gedacht. Danach empfehle ich ein Video von Galileo : " Der lange Weg der Schokolade" (15:20 Min.)

AFRIKA Arbeitsblatt

Das Arbeitsblatt umfasst einfache Verbkonjugation, bei denen die Schüler sowohl gebundene wie freie Aufgaben bearbeiten können. Das Arbeitsblatt soll zunächst dazu dienen Verbstrukturen bewusst zu machen und anschließend zu üben.

Verben konjugieren

Es geht darum, deutsche, aktuelle Filme vorzustellen. Die Schüler sollen sich für einen Film entscheiden und in einem Dialog argumentieren. Sie sollen danach die Szene im Kino spielen.

deutsche Filme vorstellen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,867 Nach Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc