Eine Auswahl von Deutsch DAF nomen ausdrucke mit 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe heute dieses Arbeitsblatt vorbereitet. 

Es geht um die Possessivpronomen im Nominativ und die Verben im Präsens. Ich finde es sehr praktisches und auch sehr interessantes für Anfänger. Ihr könnte es auch als Hausaufgagen verwenden. Die Schüler könnes es alleine zu Hause machen.

Ich hoffe, dass es euch beim Unterricht helfen kann.

N.B. Bitte, Schreibt Kommentare ! 

Viel Spaß beim Deutschunterrichten.

Vanclei.

A1 - Die Possessivpronomen im Nominativ und das Präsens - Übung 21

Dieses Arbeitsblatt ist für die zweite Klasse der Grundschule gedacht. 

Übung 1: Die Kinder sollen die Süßigkeiten die der Nikolaus am Nikolaustag bringt, zeichnen. 

Übung 2: Buchstaben ordnen. 

Sankt Nikolaus ist da

Kurze Übung zur Wiederholung von PP im Dativ.

Personalpronomen im Dativ

Anhand von Beispielsätzen sollten die Kinder passende Possesivpronomen einsetzen. Es geht in diesem Arbeitsblatt nur um 1., 2. und 3. Person Singular, also "meine, deine, seine und ihre"  - Possesivpronomen, Plural, Akkusativ.

Possesivpronomen Plural Akkusativ

Dieses Arbeitsblatt dient dazu,Sätze nach bestimmten grammatischen Elemente (Passiv, indirekte Rede, Relativsätze, "nachdem", usw.), umzuformen. 

Sätze umformen

Körperteile mit Lösung

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist eine Aktivität über Relativsätze.

Meine Schülher haben sie gemocht.

Ich schlage sie vor A2 und B1 Lerner vor.

Ich hoffe, dass sie Ihnen viel hilft.

Viel Spass.

A2 - Relativsätze - Teil B

Demonstrativpronomen ( Akkusativ) lernen und üben. Mit Lösung.

Demonstrativpronomen - Akkusativ

Kennt ihr Dobble?



Dobble ist ein Kartenspiel, das als Beobachtungs- und Reaktionsspiel funktioniert. Die Standardvariante enthält 55 runde Karten, die jeweils acht Symbole zeigen. 



Das hier ist eine vereinfachte Version. Es enthält 31 Karten mit jeweils sechs Symbolen, und ist auf zwei bis vier Mitspieler ausgelegt. 



Alle Karten werden zu gleichen Teilen an die Mitspieler ausgeteilt. Die letzte Karte wird aufgedeckt auf den Tisch gelegt. Nun müssen alle Spieler gleichzeitig die Symbole auf der Karte mit den Symbolen ihrer oben liegenden Karte vergleichen. Findet ein Spieler das auf beiden Karten gleiche Symbol, kann er seine Karte auf den Stapel ablegen, indem er das Symbol benennt.

Gewonnen hat der Spieler, der zuerst alle seine Karten abgelegt hat.



Nicht vergessen: die Blätter unbedingt laminieren lassen, die Karten ausschneiden und erst dann Spielen :)



Viel Spaß!



ANDERE ARBEITSBLÄTTER ZUM THEMA   >>WEIHNACHTEN

Spiele im Deutschunterricht: Dobble - Weihnachten (31 Karten / 6 Symbole)

Ein typisches Memo zum Ausdrucken, Laminieren, Ausschneiden und Spielen.



Die Regeln sind einfach:



Man muss die Karten paarweise aufdecken. Hat man ein Pärchen, das zusammenpasst, wird es weggenommen. Wenn nicht, muss man die Karten wieder umdrehen.



Das geht solange, bis alle Pärchen gefunden sind.



Viel Spaß!



ANDERE MEMORYSPIELE:



https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=memory&type=printables&option=published&id=426401&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Spiele im Deutschunterricht: Memory - die Tiere

Arbeitsblatt/ Textverständnis

mit 4 Aufträgen zum Postkartentext

- Personalform Verben/ Präteritum

- Nomen: Komposita

- 2 weitere (offene) Aufträge zu den Komposita

Umfang: 4 Seiten (m Lö)



Die Aufträge C) + D)  sind als Ergänzung zur Grammatikarbeit gedacht.

Es sind "offene, individuelle" Aufträge - im Sinne eines individualisierten & differenzierten Unterrichts" bzw. um auch dem Anspruch des "offenen Lernens" ein wenig gerecht zu werden!



Meine Lieben, hiermit lasse ich euch an den Stationen meiner Norwegen-Wanderreise vom Vorjahr teilhaben... Viel Spaß - vielleicht kommt ihr auch auf den "Geschmack des Nordens" ; )



Lieben Dank!

Urlaubspost_Wanderreise 5

Mit diesem Arbeitsblatt könnt ihr die Possessivpronomen in allen Fällen üben, das ist eine Drillübung. Kein Lösungsblatt belegt. Die Schüler sollen schon die Konjugation von Possessivpronomen wissen

Possessivpronomen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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