Eine Auswahl von Deutsch DAF nominativ ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Dieser Arbeitsblatt ist es über die Fälle des Substantives. Es geht um 3 Substantive, die im männlich, weiblich uns sächlich sind. Die drei Substantive sind im Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.

Das Substantiv

Hier findet ihr eine Zusammenfassung der Adjektivdeklination. Es werden die verschiedenen Endungen der Adjektive gezeigt im Zusammenhang der Artikel (bestimmt, unbestimmt und ohne) sowie der Vier Fälle (Nominativ, Genitiv, Akkustiv und Dativ).

Adjektivdeklination

Dieses Blatt soll dir in einer Zusammenfqassung die wichtigsten Daten über den Nominativ, Dativ, Akkusativ und Genitiv geben. Es ist ein Informationsblatt, dass man immer mitsich haben kann.

Vier Fälle im Überblick

Die Artikel (bestimmt und unbestimmt) der 3 Fälle Nominativ, Akkusativ und Dativ als Übersicht mit Beispiel. Ziel ist es, eine Arbeitshilfe für die Lernenden zu geben und eine schnelle Möglichkeit der Übersicht.

Artikel 3 Fälle als Übersicht

Beispielsätze mit deklinierten Adjektiven im Nominativ, Akkusativ und Dativ.

Grammatikübersicht.

Die Sätze können neu gruppiert werden.

Erklärblatt. Übungsblatt.

Adjektivdeklination nach unbestimmtem Artikel

Dativ - genaue Erklärung

Deklination

Präpositionen,die den Dativ verlangen

Setzen Sie den Dativ ein! Vom Nominativ in den Dativ setzen!

Wie erfrage ich den Dativ?

Der Dativ

In diesem Arbeitsblatt gibt es eine kurze und einfache Geschichte über ein Mädchen mit Name Anna. Es ist ein einfacher Text und kann gut für Anfänger benutzt werden. Die Aufgaben zu dem Text bearbeiten die Adjektive und den Kasus Nominativ, Akkusativ und Dativ.

Anna und ihre Familie

Adjektive im Nominativ und Akkusativ

Verben dazu

Fragewort im Nominativ und Akkusativ

Adjektive im Dativ

Verben dazu

Setzen Sie den bestimmten/unbestimmten Artikel im richtigen Fall 	ein: (nur Nominativ und Akkusativ)



Adjektivdeklination vor Nomen

Akkusativ - genaue Erklärung

Präpositionen, die den Akkusativ verlangen

Nominativ in Akkusativ

Setzen Sie den Akkusativ ein!

Wie erfrage ich den Akkusativ?

Bilden Sie Fragen im Akkusativ

Der Akkusativ

Kleine Übung zur Anwendung des Indefinitpronomens "man". In einem Mini-Text über Bäckereien mit Cafes sollen die Nomen im Plural durch "man" ersetzt werden, sowohl im  Nominativ als auch im Akkusativ und Dativ und auch die entsprechenden Possessivartikel. Viele haben Probleme mit "man", da es auch dekliniert wird. Das Blatt soll helfen. Mit Lösung.  

Übung zum Pronomen man

Das Arbeitsblatt informiert zum einen über Traditionen zur Weihnachtszeit, übt damit den Wortschatz und soll gleichzeitig Possessivpronomen im Nominativ üben. Die Übung ist für Fortgeschrittene und die Possessivpronomen sollten bereits bekannt sein. Vor dem Arbeitsblatt erarbeite ich mit der Placemat-Methode das Vorwissen der Schüler über Weihnachten in Deutschland.

Unterm Weihnachtsbaum

Hallo meine liebe Lehrerinnen und liebe Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um Possessivartikel im Nominativ, im Akkusativ und im Dativ.
Normalerweise verwende ich es al Hausaufgaben. Das finde ich sehr praktisch.
Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei.

225 Nominativ Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc