Eine Auswahl von Deutsch DAF on ausdrucke mit 

teil 1 : Ordnen Sie die Wörter zu einem richtigen Satz. 

teil 2 : Finden Sie die richtige Wörter von dieser Tabelle.

kennen lernen

Die schüler führen zu zweit ein partnerinterview durch, geeignet nach der ersten lektion im niveau deutsch a1. 1. Die schüler arbeiten zu zweit, jeder stellt eine frage und eine antowort.

Wer bist du? Partnerinterview a1

Die Schüler lernen die Theorie der Ordnungszahlen. Es handelt sich um ein Theorieblatt, mit dem sie später die Ordnungszahlen üben können. Der Lehrer verteilt das Blatt in der Klasse und erklärt die Theorie an der Tafel.

DIE ORDINALZAHLEN

Richtig oder falsch Übung anhand einfacher Bilder und einfacher Sätze. 2 Seiten

Template ist von Philip Roeland.Danke!

Richtig oder falsch? 3.

Mit diesen Bildern können die Schüler Adjetkive in 3 Formen üben - positiv, komparativ, und superlativ. Die Schúler können auch Sätze formulieren. Mann kann die Biilder ausschneiden und als Kärtchen benutzen.

Adjektive - 3 Formen

Wie begrüßen wir uns in Österreich?

Wie verabschieden wir uns in Österreich?

Passende Vokabel dazu mit englischer und BKS Übersetzung

Passende Phrasen gibt es auch dazu!

Begrüßung und Abschied

Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Brettspiele:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Brettspiele&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Brettspiel - Zurück zur Schule

In diesem Übungsblatt müssen die Schüler das richtige Wort unter die Bilder schreiben.

Auf der zweiten Seite gibt es die Antworten unter den Bildern. Sie können die Blätter als Klassenschmuck verwenden, oder sie den Schülern als Bilderwörterbuch zum sammeln geben. 





Landschaften  - Auf dem Land

Mitdiesem Brettspiel kann man die Bildung von Sätzen im Perfekt üben. Eigentlich könnte man es auch benutzen, um Sätze im Präsens oder Präteritum zu üben. Es empfiehlt sich, den Teilnehmern eine List mit unregelmäßigen Verben zu geben oder vor dem Spiel die Perfektformen der Verben noch einmal zu wiederholen

Brettspiel Perfekt

Dieses Arbeitsblatt ist für Erwachsene  ab Mittelstufe B2. Die Schüler sollen den Text lesen, einige Synonyme im Text finden und Fragen beantworten. Es gibt auch ein Plakat mit der Geschichte des Kaffees. Die Schüler sollen darüber einem Partner Fragen stellen. 

Wie der Kaffee nach Wien kam

Rätsel-Woran denke ich? 

Das Ziel des Arbeitsblattes ist es, den Kleinkindern die einfachsten Verben beizubringen. Zu jedem Verb gibt es einassendes Bild. Unten ist zusätzlich die Tabelle zu Konjugation der Verben im Präsens dargestellt.

Erste Verben

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

11,613 On Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc