Eine Auswahl von Deutsch DAF partizip i ausdrucke mit 

Dieses Regelblatt erklärt sehr detailliert und farblich anschaulich die Bildung des Perfekts im Deutschen, die Bildung des Partizip Perfekts (5 Verbgruppen), die Verwendung von haben und sein bei der Perfektbildung sowie den Satzbau mit dem Perfekt. 

Das Perfekt - Regelblatt

1. Wiederholen Sie Partizip II, Negation (kein/nicht), Nebensätze mit "denn".



2. Schauen Sie das Video an (Video-URL: https://www.youtube.com/watch?v=52EFCrDsBvM)–3 min. 33 sek.



3. Arbeitsblätter (im Unterricht oder als Hausaufgabe).



4. Die Lösung ist vorhanden.



Silvester & Neujahr - gute Vorsätze - Partizip II - kein/nicht - denn - Video - Lösung

Lied "Warum hast du das getan?" (Die Prinzen) + Lückentext + Bilder

Warum hast du das getan?

Alle Partizip II Bildungen kommen in der Übung vor (regelmäβige, trennbare Verben, Verben mit festen Präfixen, Verben auf -ieren, Verben mit Bewegung und Zustansdveränderung und unregelmäβige Verben) Viel Spaβ!! :)

Übung zu dem Perfekt

Lernen Sie einige Verben, die Perfekt mit sein bilden, mithilfe dieser Video-Präsentation. Das Video enthält Segmente aus verschiedenen Zeichentrickfilmen (Simpsons, Road Runner, Angry Birds, Peter Pan),  und anderen Filmen (Lord of the Rings, Harry Potter). 

Link zum Video: https://www.youtube.com/watch?v=Ona_6bo3ql8

Perfekt mit sein (Simpsons, Harry Potter, Lord of the rings, Angry Birds, Road Runner, Peter Pan)

Eine Tabelle über der Bildung von Partizip II.

Mit Beispielsätze l!

Partizip II.

Eine Übung zu den regelmässigen und unregelmässigen Verben im Perfekt. Mit Hilfe der aufgelisteten Formen des Partizip II sollte es möglich sein, korrekte Sätze zu schreiben. Anschliessend bilden die Schüler eigene Sätze. Die Namen der Personen können ausgewechselt und mit den Namen aus der Klasse versehen werden.

Wir erzählen im Perfekt

Ein Arbeitsblatt mit Übungen zum Thema "Partizip" und zu meiner gleichnamigen PPT

Das Partizip Arbeitsblatt

Die vollständige Konjugation des deutschen Verbs sein im Aktiv. Alle Zeitformen sind übersichtlich in einer Tabelle dargestellt. Das sind Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II; jeweils im Indikativ und Konjunktiv. Außerdem sein der Imperativ und die infiniten Formen Infinitiv I und II sowie Partizip I und II abgebildet.

Konjugation des deutschen Verbs sein

Insgesamt habe ich fünf Listen der unregelmäßigen Verben und deren Partizipformen vorbereitet. Die Verben sind nach den Vokalwechseln zusammengestellt und orientieren sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen.



Meine anderen Materiallien zum Thema "Perfekt" -> https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=perfekt&type=printables&option=published&id=426401&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Perfekt - unregelmäßige Verben, A2, nach den Vokalwechseln

Ein Arbeitsblatt zur Wiederholung vom Perfekt. Es enthält sowohl die schwachen als auch die starken Verben. Die Schüler müssen in den ersten zwei Übungen die Partizipien schreiben und in der dritten übung die Sätze aus dem Präsens ins Perfekt transformieren

Wiederholung: Perfekt

Grammatikerklärung

Anwendunsübung zum adjektivischen Gebrauch von Partizip I und II

Partizipien als Adjektive

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

101 Partizip i Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc