Eine Auswahl von Deutsch DAF passiv präteritum ausdrucke mit 

Teresa denkt aufm dem Nachhauseweg an all die Hausarbeiten, die sie zuhause noch erledigen muss. Doch als sie daheim ankommt, sieht sie, dass alles schon erledigt ist.

Die Lernenden bilden aus den Stichpunkten Passivsätze mit dem Zustandspassiv im Präteritum.

die Geburtstagsüberraschung

Übung von Passivformen im Präsens und Präteritum

Einsatzübung

Überlegung notwendig: Welches Tempus kann oder muss verwendet werden?

Lösungsteil steht unter der Aufgabe

Passivformen üben

Ein kleiner Text über die Stadtgeschichte von Chemnitz. Neben dem Präteritum gibt es vor Allem viel Passiv Präteritum. Das sollte vorher unbedingt eingeführt werden! Anschließend kann eine produktive Aufgabe folgen: Schreiben Sie über die Geschichte Ihrer Heimatstadt/Ihres Heimatlandes. Gruppenarbeit: Erstellen Sie ein Poster über die Geschichte Ihres Heimatlandes.

Die Geschichte von Chemnitz

Dieses Arbeitsblatt enthält ein paar Übungen zum Passiv im Präteritum und Präsens mit dem Lösungsschlüssel. Diese Übung kann für jede Person hilfreich sein, die die Sätze im Passiv in der Praxis üben möchte.

Das Passiv im Präsens und Präteritum - Arbeitsblatt.doc

Als Gruppenpuzzle werden die Aufgaben gelöst. Anschließend kann man einen Zeitstrahl an einer Wand oder Tafel aufmalen und die SuS die Inhalte aufschreiben lassen. Passiv Präteritum muss unbedingt vorher eingeführt und geübt worden sein!

Stadtgeschichte Chemnitz

Passiv in Präsens und Präteritum

die Grafik zur Geburtstagsparty beschreiben

Memes zu Partys und Passiv

Passiv in Präsens und Präteritum

die Grafik zur Geburtstagsparty beschreiben

Memes zu Partys und Passiv

Partys. Passiv. A2

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es ein interessantes Arbeitsblatt über Vorgangspassiv im Präsens für A2. 
Es hat mir sehr gut geholfen.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei.

A2 - Das Vorgangspassiv – Das Präteritum – Übung 02

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

19 Passiv präteritum Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc