Eine Auswahl von Deutsch DAF passiv ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Aufgabenblatt: Umformung (Aktiv-Passiv), Übersetzung, Fragen stellen usw.

Aufgaben zum Passiv für Gymnasiasten.

Die Aufgaben sind für ungarische Schüler gedacht.

Passiv - Aufgaben

Die Deutschlernenden sollen Aktiv und Passiv erkennen und üben, wie man diese Formen der Verben verwendet. Es ist eine schwierige Übung, wenn man die Theorie nicht gelernt hat.

Passiv 03

Passiv 04

Die Deutschlernenden sollen Aktiv und Passiv erkennen und üben, wie man diese Formen der Verben verwendet. Es ist eine schwierige  Übung, wenn man die Theorie nicht gelernt hat.

Passiv 01

Passiv 02

1. Die Sätze auf Seite 3 ausschneiden.
2. Die SuS sollen die Sätze zuordnen und auf Seite 1 in die Tabelle einkleben.
3. 1 Satz kommt in die 3. Zeile und wird in die L1 übersetzt. 
4. Danach wird auf die Bilder oben hingewiesen und es wird ergänzt:
den Ball -> Akkusativ, der Ball -> Nominativ, von + Dativ
5. Dann können die Aufgaben auf Seite 2 gelöst werden.

Passiv Einführung

Passiv mit Modalverben

Das ist ein Zusatzmaterial zum Lehrwerk Studio d B1, Einheit 9


Passiv mit sein_Zustandspassiv

Arbeitsblatt zur Wiederholung.

Im Arbeitsblatt sind zwei RezepteiPfannkuchen: Aufgabe ist die Verben von der Tabelle in den Lücken in richtiger Form zu ergänzen. 

Wienerschnitzel: Aufgabe wie vorher, Verben in richtiger PAssivform zu ergänzen. Zweite Aufgabe ist Präteritum und Perfekt zu wiederholen. Und am Ende sein eigenes Rezept hinschreiben.

Wir wiederholen:

- Passiv

-Präteritum

-Perfekt

Rezepte - Lieblingsrezept - Passiv

Einfache Sätze sollen zum Verständnis der Passivbildung dienen. Im zweiten Schritt werden die Sätze um ein Objekt erweitert. Im dritten Schritt sollen selbst Sätze vom Aktiv ins Passiv übertragen werden.

Übungen zum "Passiv"

Dieses Arbeitsblatt fasst kurz das Wichtigste zum Passiv Präsens zusammen. Es kann zum Wiederholen oder auch als Einführung in den neuen Lernstoff verwendet, ergänzt oder der jeweiligen Lerngruppe angepasst werden.  

Passiv Präsens-Theorie

Dieses Arbeitsblatt bietet Umformungen von Aktiv zu werden-Passiv an. Die Schüler können es alleine oder in Partnerarbeit bearbeiten und ihre Ergebnisse vergleichen.



189 Passiv Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc