Eine Auswahl von Deutsch DAF past ausdrucke mit 

Past Progressive

Auch hier sind zuerst die Sätze von der Gegenwart in die Vergangenheit zu setzen und dann umgekehrt. Es ist wichtig auf die Bildung der Vght. mit den Hilfsverben "sein" (bei Bewegung) und "haben" hinzuweisen.

Vergangenheit-Past Tense

Hier werden verschiedene Arten der PERFEKT-Bildung erklärt. Zuerst wird eine Unterscheidung in "haben" und "sein" getroffen und die Anwendung in den verschiedenen Personen geübt. Dann werden noch andere Arten der Perfekt-Bildung gezeigt.

Einfüllübungen für Past Simple oder Continuous, gesamte Länge der Texte: eine A-4 Seite. Der erste Text ist eine kleine Anekdote und verbindet Unterhaltung mit Grammatik-Lernen

Past Simple or Continuous

Die Zeitformen "present simple, present progressive, past simple" sollen richtig angewandt werden. Außerdem kommen Fragebildung und Verneinung vor.

TENSES – present simple, present progressive, past simple

Eine einfache Ubung um das Gebrauch von Personalpronomen einzuüben. Besonders die Ersetzung von der, das , die Nomen durch er, sie,es. Schuler müssen auch anhand von der Verbgendung erkennen können welches Pronom past. 

Personalpronomen in Nominativ

Setting the scene: A family comes back from their vacation to find that someone has broken into their home and many things have been stolen.

Grammar: use & form of passive in the past tense

Exercise: write sentences in the passive past

Speaking: students talk about personal experiences

Homework: write a short text about this event

Der Einbruch - Passiv Präteritum

Eine einfache Ubung, die das Gebrauch von Wechselpräpositionen mit Dativ einüuben. Wortschatz past zu Prima Band 2 Einheit 8, mein Schlafzimmer. Die Bedeutung von den Präpositionen wird auch eingeüubt.

wechselpräpositionen mit Dativ

Hörverstehen zu jedem Kapitel des Hörbuches.

Glossare und gemischte Grammatik-/Verständnisübungen zum Hörbuch. Wurde für Italienische Lerner erstellt, kann aber leicht angepasst werden. Lösungen nicht enthalten. Jedes Kapitel kann 2x gehört werden um beim 2.Hören nach der gemeinsamen Besprechung das Verständnis zu verbessern. Ev. anschließend Zusammenfassung od. Kommentar schreiben lassen.

Übungen Hörbuch Die Päpstin

These worksheets are useful to have the students speak about the happenings in the film, using the past simple tense (+ past continuous)

Film Vantage Point

I went through 5 years of New York State Regents Exams compiling all the verbs needed to learn for the test. I give my students a list of the verbs with all the tenses they need to know. Here is test number 5. They take the test once a week.



This quiz includes the 7th set of verbs from my master list including the English, the German, the Past Participle, and the imperfect. 

NYS Regents Verb Quiz 7.3

I went through 5 years of New York State Regents Exams compiling all the verbs needed to learn for the test. I give my students a list of the verbs with all the tenses they need to know. Here is test number 5. They take the test once a week.



This is the 7th quiz from the verb list. Pt 2 represents the 2nd level which includes the English, the German, and the Past Participle. 

NYS Regents verb quiz 7.2

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

12 Past Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc