Eine Auswahl von Deutsch DAF perfekt satz ausdrucke mit 

Der Test enthält zwei Übungen. In der ersten Übung muss man Sätze mit der Präsens und Perfekt Form der Verben in Klammern ergänzen. In der zweiten Übung muss man die korrekte Variante auswählen.

Präsens und Perfekt Test

Sätze ergänzen, um das Perfekt zu üben

Ich habe noch nie

Das Arbeitsblatt enthält 8 Sätze im Präsens, die entweder ins Perfekt oder ins Präteritum gesetzt werden sollen. Die Schüler entscheiden, welches Tempus zu welcher Situation besser passt. In den Sätzen kommen nur regelmäßige Verben vor + sein, haben und Modalverben. 

Perfekt oder Präteritum?

Kleine Geschichte über Ines im Präsens. Alle Sätze sollen ins Perfekt gesetzt werden, danach soll die Geschichte frei im Perfekt weitererzählt werden. Für Erwachsene/Jugendliche.

Perfekt

Die Kinder sollen anhand von schon eingeführten Verben diese in einem vorgegeben Satzmuster als Perfekt eintragen. 

Eine Einsetzübung. Bevor das Arbeitsblatt bearbeitet wird, sollten die jeweiligen Verben gelernt werden und erklärt werden, wer Ernie und Krümelmonster ist.

Perfekt_Brief Ernie an Krümelmonster

Verben im Perfekt üben mit kleinen Dialogen und Sätzen. Mit Lösungen und Vorgabe der Verben im Infinitiv. Das Infinitiv muss in die richtige Form des Partizip II gesetzt werden. Für das Sprachniveau A2 geeignet! 

Verben im Perfekt 

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist eine Aktivität über das Präsens und das Perfekt. Meine Schülher haben sie gemocht.

Ich schlage sie nur für A2 Lerner vor.

Ich hoffe, dass sie Ihnen viel hilft.

Viel Spass.

A2 Plus - Das Perfekt - Teil B

1. Einführung des Passiv im Perfekt mit vorher und nachher Bildern einer Haussanierung und den entsprechenden Sätzen.

2. Die Schüler finden die Formel für die Bildung des Passiv Perfekt und beschreiben nun eine andere Haussanierung anhand der Bilder.

3. Eine Übung, bei der Aktivsätze ins Passivsätze umformuliert werden.

4. Erklärungen zum Passiv bei Dativ-Verben: mit Platzhalter "es" und ohne Platzhalter.

5. Zum Abschluss gibt es eine komplexe Übung, bei der die Schüler Sätze mit Dativ-Verben ins Passiv bringen sollen. Achtung! Hier kommen alle Formen des Passivs vor, d.h. Präsens, Präteritum und Perfekt.



Passiv Perfekt und Dativ-Verben

Die Schüler sollen den Text mit den Verben im Präteritum ergänzen. Dann sollen sie Fragen über den Text beantworten. Es gibt auch eine Wortschatzübung, wo sie das Gegenteil der angegebenen Wörter schreiben sollen. Zuletzt, eine übung, wo die Schüler die Sätze mit den Artikeln im Akkusativ oder Dative ergänzen sollen.

Einfache Texte - Als der Himmel grün wurde

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um das Plusquamperfekt.

Ich glaube, dass es euch helfen kann.

Erlich gesagt, diese Serie ( von A bis J ) finde ich praktisch und interessant. Ich hoffe, dass diese Arbeitsblätter euch im Unterricht helfen und dass eure Schüler viel lernen können. So sehe ich die Grammatikwelt einer Sprache, eine Spaßwelt.Ich empfehle diese Übungen zu Hause zu machen.

L.G.

Vanclei



B1/B2 - Plusquamperfekt - Teil H /J

Arbeitsblatt, um das perfekt zu üben. Die schüler sehen die bilder an und machen sätze im perfekt in der angegebenen person. Die angegebenen wörter unten können helfen.

Was ist gerade passiert?

Hallo Lehrer und Lehrerinnen,

hier. ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Anfänger.

Es geht um das Perfekt.

Ich hoffe, dass es euch helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Schreiben Sie Sätze im Perfekt 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

232 Perfekt satz Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc