Eine Auswahl von Deutsch DAF prateritum ausdrucke mit 

Dieses Blatt dient zur Einführung des Präteritums. Es erklärt zuerst, wann man diese Zeitform verwendet. Dann wird gezeigt, wie das Präteritum ( Imperfekt) gebildet wird. Am Ende gibt es dann noch zwei kurze Übungen. 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Übungen zum Präteritum

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Imperfekt&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Präteritum - die Erzählzeit

Auf diesem arbeitsblatt gibt es übungen zur verwendung vom präteritum bei den schwachen verben. Mehr arbeitsblätter und die lösungen gibt es auf www. Ingerman. De

Übungsblatt präteritum regelmäßig

Seiten mit Lernkärtchen doppelseitig ausdrucken, Kärtchen ausschneiden, eventuell laminieren.



Setzen Sie die Präsenssätze zuerst ins Perfekt und dann ins Präteritum. Auf der Rückseite finden Sie die richtigen Formen.

Perfekt und Präteritum

Das Arbeitsblatt enthält 8 Sätze im Präsens, die entweder ins Perfekt oder ins Präteritum gesetzt werden sollen. Die Schüler entscheiden, welches Tempus zu welcher Situation besser passt. In den Sätzen kommen nur regelmäßige Verben vor + sein, haben und Modalverben. 

Perfekt oder Präteritum?

Eine Ubung wo das Präteritum von schwachen Verben und Modale Hilfsverben systematisch aufgebaut und geübt werden. Es fäng erst mit hatten und waren an und dann mit normale schwache Verben.

Präteritum Schwache Verben

Ein Arbeitsblatt für Grammatiktheorie (Präteritum von Verb sein). Die Schüler sollen mit dm Blatt alleine zu der Konjugation des Verbs kommen. Ziel ist es die Konjugation von dem Verb sein im Präteritum zu lernen und schreiben.

Präteritum von sein

Ein Gruppenspiel. Die Felder sollen sie ausschneiden. Jeder Teilnehmer soll einen Satz mit dem Verb machen. Viel Spaß!

Zur Grammatikübung. Die Schüller sollen kreativ sein und über eigene Sätze nachdenken. Mann kann auch Punkte für jeden korrekten Satz sammeln. Für alle Niveaus.

Präteritum Perfektum Spiel

Eine Ubung, wo die starke Verben beim Präteritum eingeübt werden. Erst werden die Regeln systematisch erklärt und dann eingeübt. Dann werden schwache und Starke Verben gemichst abgefragt

Die Lernenden müssen die Zeiten müssen in einem vorgegebenen Brief ändern und sollen zuerst die Verben im Text markieren und anschließend den Text neu schreiben.

Präsens und Präteritum

Hier wird die Bildung von "habe-hatte", "bin-war" und den Modalverben erarbeitet und geübt. Die Anwendung in Sätzen und freies Sprechen ist ein wichtiger Bestandteil dieser Übung.

Präteritum- haben/sein/Modalverben

Präteritum mit Winnie Pu

Dieses Arbeitsblatt übt die Vergangenheit. Die Schüler müssen, den Bildern entsprechend, Sätze im Perfekt oder Imperfekt bilden. 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Weihnachten&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Vor Weihnachten - Perfekt - Präteritum

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

334 Prateritum Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc