Eine Auswahl von Deutsch DAF s ausdrucke mit 

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen mit richtig(R), falsch (F) oder man weiβ es nicht (?)  beantworten.Sie sollen die falschen Aussagen korrigieren.

Bildbeschreibung - Beim Doktor

Dieses Arbeitsblatt kann mit allen Altersgruppen gemacht werde. Es it für die Schüler, die ihre Übungen schneller als die anderen gemacht habe. Es kann auch als Wettspiel gemacht werden. Wer alle merkwürdigen Dinge zuerst findet ist der Sieger.

Da stimmt doch etwas nicht

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich finde dieses Arbeitsblatt sehr interessant für Niveau A1 oder A2.
Meiner Meinung nach hat es eine praktische Erklärung.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen.

Vanclei

A1/A2 - Das Verb GEFALLEN - Übung 003

Aufgabenblätter für Erwachsene mit leichten Texten über Traditionen und Bräuche der deutschen Kultur. Am Schluss werden Fragen gestellt, die schriftlich beantwortet werden sollen

Einfache Text mit einfachen Fragen: Wie sind die Deutschen

Liedtext zum Hörverstehen. Aufgabe S.1, Einsetzen der richtigen Wörter in die 11 Textlücken. (auf S. 1)  Genaues Hinhören ist erforderlich. Die Wörter sind auf der Seite in falscher Reihenfolge angegeben, können aber auch verdeckt werden. Auf der zweiten Seite sind zwei Lückentexte, bei denen Adjektive bzw. Präpositionen in die Lücken einzusetzen sind. Auch sie sind in falscher Reihenfolge angegeben und können verdeckt werden. Wenn  alle Aufgaben bearbeitet werden, empfiehlt es sich, das zweite Blatt zwischen Aufgabe 1 und 2 umzuknicken, damit sie nicht gleichzeitig sichtbar sind, da es sich um den  gleichen Text handelt. Aufgabe 2 enthält also die Lösung für Aufgabe 1 und umgekehrt. Am Schluss lösung zur ersten Aufgabe auf S.1.

Sie mag Musik nur, wenn (Liedtext mit Lücken)

Die Schüler müssen das richtige Wort unter die Bilder schreiben. Auf der zweiten Seite sind die Antworten, die ein Bilderwörterbuch formen. Sie können es als Klassenschmuck verwenden, oder es allen Schüler austeilen, damit sir ein Bilderwörterbuch bilden können.

Bilderwörterbuch - Ich hasse die Hausarbeit

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ja ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveau C1 oder 10.Klasse. Ermutigen Sie Ihre Schüler, ihre Geschichten mit ihren eigenen Ideen fortzusetzen. Die Übung bietet Raum für Kreativität und Fantasie und sollte ihnen helfen, ihre Schreibfähigkeiten auf Deutsch weiterzuentwickeln. 

Viel Spaß beim Schreiben und Entdecken des Ungewissen und Deutschlernen !

C1 - Kreatives Schreiben - Eine Reise ins Ungewisse

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, ich habe schon diese Arbeitsblatt vorbereitet.Ich dachte, dieser Text könnte meine Schüler motivieren, über ihre Reise zu schreiben. Viel Spaß beim Deutschlernen. 

B1 - Mit Texten arbeiten - Meine Reise nach Portugal

Die Serie Bilddetektiv ist für sehr junge Lernende. Sie können dieses Blatt am Ende der Lektion als Spiel verwenden.
Zeigen Sie das Bild für ca. 1 Minute. Dann stellen Sie Fragen dazu.
Oder Sie können die Kinder bitten, jeweils 5 Fragen zu stellen und einen Partner fragen.

Bilddetektiv - Pyjamaparty

Spiel - Hörverstehen

Buchstaben üben 

Ein einfaches Partnerspiel zum üben von Buchstabenkenntniss und Redewendungen zum Thmea Vorstellung, interaktiv und einfach

Spiel/ Vorstellung/ Buchstabieren

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler. Sie üben hier Präsens .Sie sollen einen Satz im Präsens unter die Bilder schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Weihnachten&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Engel

Dieses Arbeitsblatt eignet sich als Motivation zjm Thema Film oder Fernsehen oder im Zuge des Erlernens des Wortschatzes beim Thema Film, Fernsehen. Die Schüler hören oder sehen sich das Video an und lösen danach Aufgaben.

Der Blaue Engel

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

17,363 S Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc