Eine Auswahl von Deutsch DAF satz ausdrucke mit 

Die Schüler sollen die Sätze lesen, das Verb im Satz suchen und unterstreichen. 

Die Sätze werden dann im Perfekt respektiv im Präsens auf ein Blatt oder ins Heft geschrieben.

Anschließend füllen sie die Tabellen aus.

Verben im Perfekt / Präsens

Auf diesem Arbeitsblatt werden zum Wortschatz Lebensmittel Sätze mit bestimmtem/unbestimmten Artikel im Akkusativ in Kombination mit dem Hilfsverb "haben" gebildet. ich nutze das Blatt auch für Frage-Antwort-Spiele in Kleingruppen.

Was haben Sie? 3

Auf der Uhr gibt es 8 Segmente. Der Zeiger wird gedreht und die Spielteilnehmer sprechen nach der Vorgabe auf dem Segment. Es kann ganz frei gesprochen werden oder man kann im Vorfeld gewisse Satzstrukturen einüben. 

Die Sprech-Uhr

Weihnachten, Weihnachtswörter in Silben zerlegt, Schüler schreiben Artikel in die Christbaumkugeln, sie schreiben die zusammengesetzten Wörter auf und bilden vollständige Sätze damit, sammeln anderer Wörter, Wortarten Nomen, ein Verb

O Tannenbaum

Dieses Blatt erklärt Kasus im Allgemeinen sowie die Bildung des Dativs. Außerdem wird auf Deutsch, Englisch und Italienisch erklärt, wie man Satzglieder bestimmen kann. Die Satzgliedbestimmung hilft den SuS herauszufinden, welchen Kasus sie brauchen.

Der Dativ - Regelblatt

Dieses Arbeitsblatt kann mündlich oder schriftlich gemacht werden. Die Schüler lesen die Fragen und antworten, ob sie etwas tun oder nicht tun würden und warum. 

Würden Sie - Warum?

Strukturen um einen Tagesablauf zu organisieren. Für jede Tageszeit gibt es verschiedene Vorschläge mit Aktivitäten. Die Kursteilnehmern können ein paar Sätze auswählen

Mein Tagesablauf schreiben.

Ein Überblick über die klassischen Modalverben und andere Verben, die auch einen Infinitiv neben sich haben können. 

Dazu viele Beispielsätze in verschiedenen Zeitstufen. Anhand der Beispiele lassen sich leicht eigene Beispiele erstellen.

Modalverben und modalähnliche Verben

Uczniowie mają za zadanie przetłumaczyć zdania tematycznie powiązane z wizytą u lekarza z języka polskiego na język niemiecki.



Schüler haben die Aufgabe, Sätze aus dem Polnischen ins Deutsche zu übersetzen. 

Beim Arzt (II)

ein Picknick planen, vorbereiten und durchführen, Wortschatz erweitern, Bildbeschreibung mit Hilfe eines Wortkastens, drei  Picknickbilder vergleichen, Erzählanlässe schaffen, kurze Sätze bilden

Picknick Vorbereitung Bildbeschreibung 

Hier sollen Sätze zu den Verben des Blattes "Fortbewegung" geübt werden. Es soll geübt werden, die Sätze in Vergangenheit und Zukunft in allen Personen zu bilden.

Fortbewegung-2

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ja ein sehr interessantes Arbeitsblatt für A1 Niveu.

Es geht um Präpositionalobjekt. Es ist auch serh praktisch für 5 Minuten.

Ich hoffe, dass es euch sehr helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei

B1 - Präpositionalobjekt - 002

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

3,005 Satz Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc