Eine Auswahl von Deutsch DAF satz ausdrucke mit 

Mit Hilfe des Bildes können die SchülerInnen Herbstwörter suchen und aufschreiben. Man kann auch zusätzlich Material zum Herbst mitbringen.

Das Kinderlied fasst mit einfachen Worten das Thema zusammen und kann gelesen werden.

Herbstbild_Herbstlied

Kurzfilm ca. 15 Minuten auf Youtube, Themen Berlin- Stadt- Freundschaft- Gefühle, AB mit Bildern zum Film, Wortkasten mit Nomen, Verben und Adjektiven, die Schüler ordnen die Wörter den Bildern zu, Schreiben eigener Sätze und Beantworten einiger Fragen

Nashorn im Galopp

Das ist ein Spiel für 2 bis 6 Spieler/innen. Man übt die Vokabeln der Verwandschaftsbezeichnungen. Zum Spielen braucht man einen Würfel und bunte Knöpfe. Jeder Spieler wählt eine Person aus dem Brett aus und spielt dann diese Rolle. Man wirft den Würfel und bewegt seinen Knopf so viele Felder wie der Würfel zeigt. Dann muss man einen Satz bilden in dem man die Verwandschaftsbeziehung erklärt.  Die Mitspieler sollen bestimmen ob der Satz richtig oder falsch ist. Wenn der Satz falsch ist, muss der Spieler zum vorigen Feld zurückkommen. Der Spieler, der zuerst das Feld Ziel erreicht, ist der Sieger.

Meine Verwandschaft

Lernen Sie diese 10 Vokabeln und verwenden Sie aktiv in Ihrem Sprachgebrauch. Satzzeichen zu wissen ist ganz wichtig, wenn Sie die deutsche Sprache gut beherrschen wollen. Wiederholen Sie diese Wörter jeden Tag, wenn es möglich ist. 

Satzzeichen auf Deutsch - Знаки препинания на немецком – Punctuation in German– Signo de puntuación en Aleman

 Fragen und Aufgaben zum Kapitel 1 -5 des Jugendromans "Ben liebt Anna" von Peter Härtling in der DAF-Ausgabe von Didier. (Kann aber bestimmt für andere Ausgaben benutzt werden). Es gibt auch die Version für A2 und für A1. Trainiert werden das Leseverstehen und der schriftliche Ausdruck. 



Ben liebt Anna Kapitel 1 - 5

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveaus A2 oder B1.

Es geht um den Relativsatz und auch Relativpronomen.

Ich hoffe, das es Ihnen sehr sehr viel helfen kann.

Viel Spaß,

N.B. Vielen Dank für die Hilfe um meine Fehler zu korrigieren.

Vanclei.

A2/B1 - Relativsätze - Nominativ - Übung 005

Die Schüler sollen zuerst die Fragen in vollständigen Sätzen  beantworten. Dann sollen sie die Geschichte von Charlys Tag erzählen , indem Sie auch die Zeitangaben verwenden.

Tägliche Routine - Charly

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier gibt es ein interessantes Arbeitsblatt über Ausdrücke mit passivischer  Bedeutung.
Es hat mir sehr gut geholfen.

Ich hoffe, dass es ihnen auch hilft.

Vielen Dank,

Vanclei.

B2/C1 - Das Passiv - Ausdrücke mi passivischer Bedeutung - Übung 001

Mit Hilfe von diesem Arbeitsblatt versuchen die Schüler/Schülerinnen sinnvolle Imperativsätze mit angegebenen Wörter zu bilden. Dabei achten Sie auf Konjugationen der Verben.

Imperativsätze Bilden

Dieses Arbeitsblatt ist für sehr junge Schüler in Anfängerniveau. Die Schüler sollen die Sätze den verschiedenen Bildern zuordnen. Dann sollen sie noch einen passenden Satz zu jedem Bild schreiben.

Bildergeschichte - Spielzeug

Auf diesem Arbeitsblatt werden Adjektive bildlich dargestellt, die Gegensätze darstellen. Sie sollen erklärt und geübt werden. Dann in dieTabelle eingesetzt werden.

Gegensatzpaare bilden

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblatt geht es um Tekamolo, besonders für Niveaus A2 ode B1.
Das finde ich sehr interessant und auch sehr praktisch.
Ihr könnt es auch als Hausaufgaben verwenden.

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen,

Vanclei.

A2 – TEKAMOLO – Zeit vor Ort – 001

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

3,021 Satz Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc