Eine Auswahl von Deutsch DAF sein ausdrucke mit 

Die Schüler sollen die Buchstaben ausschneiden, vermischen, und dann richtig auf den Klebe-Vorlagen aufkleben. 

Geeignet für Alphabetisierungs-Kurse DAF oder Volksschule..

"sein" und "haben" Konjugation - Klebeaufgabe

Wann verwendet man "haben" und wann "sein"? Bei Nomen ist es haben und die Verneinung dazu "keinen-keine-kein"(je nach Artikel) und bei Adjektiven ist es "sein" mit der Verneinung "nicht".

Unterschied von "haben" und "sein"

Eine Übung für Anfänger des Präteritums. In diesem Übungsblatt mit 20 Sätzen werden die Worte SEIN, HABEN und WERDEN im Präteritum benötigt. Der Schüler wird aufgefordert, diese Wörter an die richtige Stelle in der passenden konjugierten Form einzusetzen.  

Präteritum mit sein, haben, werden

Deutsch ist eine schwierige Sprache, aber wenn du die Grundlagen beherrscht, ist diese Sprache angenehm zu lernen. Hier gebe ich dir ein Arbeitsblatt, wo du das wichtigste Verb , das heißt, SEIN lernen kannst.

Sein - Konjugation für polnische Benutzer

Auf Seite 1 befinden sich Wörter der Positionsänderung, deren Vergangenheit mit "sein" gebildet wird. Auf Seite 2 sind schwache Verben, deren Vergangenheit mit "haben" gebildet wird und die alle ein "t" am Ende haben.

Vergangenheitsbildung mit "sein" und "haben"

Romantisches Lied auf Deutsch

Das Lied findet man bei youtube

KANN ES WIRKLICH LIEBE SEIN ?

Fragen und Antworten („haben“ und „sein“ im Präteritum). Fragen Sie Ihren Partner wie im Beispiel. Tauschen Sie dann die Rollen.

Die Kursleiter/-in bietet die Aufgabe als Festigung des grammatischen Themas an. 

Präteritum von haben und sein

Ein Ökomännlein und seine Freunde

Ich habe das Arbeitsblatt "die Lehmanns" vom Teilnehmer Drueber zu einem Spiel umgestaltet. 

Das Spiel wird zu zweit gespielt. Jeder Spieler erfragt die fehlenden Informationen und notiert sie. 

Uebungsziel: Festigung der Possessivpronomen sein und ihr und des Wortschatzes Familie, Beruf, Hobby 

Spiel: Wie heisst sein/ihr ...

Ich arbeite mit Kleingruppen oder einzelnen Erwachsenen: Verben sind mit Bildern/Tätigkeiten erarbeitet... Blatt 1 und 2 dienen dem gemeinsamen Ergänzen der Sätze...Leerzeilen als Platz für eigene Variationen... Blatt 3 als Merkposter zu Hause...Blatt 4 Beginn einer gemeinsamen Sammlung, wenn "unregelmäßige" Formen auftauchen: helfen - geholfen usw.

Perfekt mit haben oder sein

Bilder nummerieren, Sätze bilden - zum Thema Freizeit

Falke Fritz und seine Freizeit

Schüler entscheiden, ob das Verb eine Veränderung zeigt, sodass sie das Perfekt mit dem Hilfsverb sein bilden soll. Hilfsverb sein oder haben Perfekt Vergangenheit

Sein oder Haben Hilfsverb Perfekt

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,112 Sein Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc