Eine Auswahl von Deutsch DAF sich kennen lernen ausdrucke mit 

Rollenspiel. Die Schüler fragen sich gegenseitig und müssen die Informationen herausfinden. 

Kennen lernen

Dieses ist ein Arbeitsblatt zum Kennen lernen und gedacht als Warm-up für die den ersten Unterricht. Sich kennen lernen und Sprechen ist das Hauptziel dieser Übung. Die Schüler können in Paaren oder kleinen Gruppen arbeiten und gegenseitig raten, wer die andere Person ist und was sie gerne macht.Diese Übung kann ausserdem von dem Lehrer mit einem einzelnen Privatschüler verwendet werden. 

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Arbeitsblatt für die ersten Deutshstunden. Die Schüler lernen sich gegenseitig kennen.

Erste Deutschstunde

Von sich selbst sprechen und jdn kennen lernen - Mündlich oder schriftlich arbeiten - 

Konversationsthema : ich

Verständnisfragen zum Kurzfilm "Kennen wir uns." Geeignet für Lerner des oberen A2 oder B1 Niveaus. Ziel des Arbeitsblattes ist es, zu überprüfen, ob die Lernenden den Kurzfilm verstanden haben. Es handelt sich nur um Verständnisfragen. 

Kurzfilm "Kennen wir uns"? Verstehensfragen

Der Einsatz von Film ermöglicht einen motivierenden, lernerzentrierten und handlungsorientierten Fremdsprachenunterricht. Film erweitert den Fremdsprachenunterricht um die Kompetenz des Hör-Seh-Verstehens und gibt damit dem audiovisuellen Verstehen den Raum, der ihm in unserer heutigen Alltagswelt zukommt.Spielfilme erzählen eine Geschichte mit Bild und Ton, die den Lernenden ermöglicht, sich mit den dargestellten Konflikten und Sichtweisen auseinanderzusetzen und sie so zu einem Perspektivwechsel anregt.

Arbeitsblatt zum Film Kennen wir uns? 

Ein kurzes Video über das Reisen eines jungen Pärchens, das sich auf der Weltreise kennen lernte. Es kann gut zum Thema Reisen/Urlaub/ Beziehungen nützlich sein. 

Ohne Geld um die Welt

Eine einfache Praesentation fuer den Deutschunterricht, die ermoeglicht Ostern kennen zu lernen. Ostern zu erforschen und darueber zu sprechen  Es eignet sich fuer das Niveau A2, B1.  

Frohe Ostern - Texte und Fragen

Ich präsentiere euch ein Arbeitsblatt zum Thema "Beruf". Das Arbeitsblatt eignet sich gut für Kinder, die erste Berufsnamen kennen lernen sollten. Das Arbeitsblatt dient aber auch zur Wiederholung. 

Berufe

zwei leichte Aufgaben zum Thema "sich vorstellen"

sich vorstellen

Jeder Schüler bekommt eine Karte und muss mit den Mitschülern sprechen und fragen, bis man die Personen findet, die zu den Beschreibungen der Bingo-Karte passen. Man kann dann die Unterschriften/Namen sammeln. Wer die ganze Karte ergänzt, kann BINGO rufen. Für kürzere Spielzeiten kann man auch Linie rufen (senkrecht, waagerecht oder quer).

Bingo Kennenlernen B1

Wir wiederholen Fragewörter, stellen einander Fragen, notieren die Antworten und Berichten dann in der Klasse. So üben wir Präsens und Perfekt und die Konjugation der Verben.

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

24 Sich kennen lernen Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc