Eine Auswahl von Deutsch DAF sind ausdrucke mit 

Die Schüler müssen das richtige Wort unter die Bilder schreiben. Auf der zweiten Seite sind die Antworten, die ein Bilderwörterbuch formen. Sie können es als Klassenschmuck verwenden, oder es allen Schüler austeilen, damit sir ein Bilderwörterbuch bilden können.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Seiten für das Bilderwörterbuch: https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bilderw%C3%B6rterbuch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Fuβball

Wie verändere ich Adjektive, wenn im Satz bestimmte Artikel verwendet werden? Die Beispielsätze sind zusätzlich ein gutes Mittel um einige deutsche Redewendungen zu lernen. 

Adjektive verändert mit bestimmten Artikeln

Es sind Aufgaben zu allen vier Kompetenzbereichen lesen, schreiben, hören und sprechen enthalten. Das Arbeitsblatt ist teilweise für Partnerarbeit konzipiert, kann aber für Einzelunterricht einfach abgewandelt werden. 

Aufgaben: 

Aufgabe 1) Anna reist diesen Sommer durch Spanien. Heute hat sie viele Pläne für ihren Tag in Madrid. Bring die Aktivitäten in die richtige Reihenfolge. 

Aufgabe 2) Deine Freunde beschreiben dir, wo sie gerne Urlaub machen wollen. Ordne die Beschreibungen den verschiedenen Orten zu. 

Aufgabe 3) Was machst du gerne, manchmal oder gar nicht im Urlaub? Kreuze an und vergleiche danach mit deiner Partnerin oder deinem Partner. Was macht ihr beide gerne oder gar nicht gerne? Welchen von den Orten aus Aufgabe 2) möchtet ihr gerne besuchen und warum? 

Aufgabe 4) Mohammed und Franziska unterhalten sich über ihren letzten Urlaub. Setze Mohammeds Antworten an die richtige Stelle. 

Aufgabe 5) Schreibe nun selbst mit deiner Partnerin / deinem Partner einen Dialog über eure letzten Reisen. 

Aufgabe 6) Sieh dir dieses Video an: https://youtu.be/JAv64dKtVR0 und beantworte die Fragen. 

Aufgabe 7) Beschreibe deiner Partnerin / deinem Partner kurz den Ort, aus dem du kommst. Was kann man dort sehen und machen? 

Aufgabe 8) Am Ende von ihrem Urlaub schreibt Anna dir eine Postkarte. Schreib ihr eine Postkarte zurück und antworte auf ihre Fragen. 


Reisen, Urlaub, Ortsbeschreibung, eine Postkarte schreiben - Unterrichtseinheit mit allen Kompetenzbereichen

Diese Arbeitblätter sind für Schüler gedacht, die über die Bildung und Verwendung von Perfekt lernen. Sie müssen Bilder und Sätze in Paare stellen und die Sätze mit Perfektformen ergänzen. Die Bilder können natürlich auch bemalt werden.

Perfekt mit Mickey und Minnie

Zwei Aktivitäten über zwei Videos von "Easy German". Sie sind Videos mit Untertitel auf Deutsch und die Übersetzung auf Englisch. Aktivitäten für Änfanger. Sie müssen die Tabelle ergänzen und die Fragen und die Antworte über das Thema "sich vorstellen" üben. Danach können sie ähnliche Dialoge üben. Die Aktivitäten haben die Lösung.

sich vorstellen 

Die beiden Verben sind für Ausländer schwer auseinanderzuhalten, zumal bringen und holen manchmal auch synonym verwendet werden. Holen wird immer mit der Richtung von dort nach hier verwendet.

bringen ODER holen?

Auf diesem Arbeitsblatt wirst du eine einfache Erklärung über den Gebrauch der Artikel mit dem Akkusativ finden. Die Aufgaben sind so erstellt, dass man sie leicht erfüllen kann.

Der Akkusativ oder das direkte Objekt

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Die Kinder sehen die Bilder an und schreiben, oder sagen, was die Personen werden wollten und was sie wirklich geworden sind.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Traum und Wirklichkeit - Berufe

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - Krampus und Nikolaus

Die einfachen Texte sind für Schüler von A 2 bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Einfache Texte - Mai

Eine Arbeit zum Thema Präpositionen. Nicht alle Präpositionen sind hier, nur die wichtigsten im Akkusativ, Dativ, und alle Wechselpräpositionen. Mann kann diese Arbeit auch schnell ändern.

Präpositionen Test

alle Sprachteile sind von dem Goetheinstitutseite

die Übungen sind teilweise direkt aus dem Hueberbuch oder selbst ausgedacht. Viel Spass dabei!

https://www.goethe.de/en/spr/kup/prf/prf/gzfit1/ueb.html

Niveau A1 nach dem Buch von Hueber Wortschatz und Grammatik

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,631 Sind Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc