Eine Auswahl von Deutsch DAF spiele ausdrucke mit 

Das Spiel funktioniert als Tandemübung nach den Spielregeln von Bingo. Vorher muss unbedingt Passiv eingeführt und ausreichend geübt worden sein, da die SuS die Grammatik hier anwenden und mündlich produzieren sollen. Gut geeignet auch als Wiederholungsübung.

Spiel Passivbingo

Dieses Memory-Spiel kann beliebig gestaltet werden.  Ich habe hier ein Beispiel gezeigt mit Fotos und Wörtern.  Man kann aber auch Grammatik damit machen.  Zum Beispiel kann man Verben und das Partizip paaren.  (bringen-gebracht etc.)  Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten und der Fantasie ist keine Grenze gesetzt.

Memory Spiel

Das ist ein Eisbrecher-Spiel. Jeder bekommt ein Arbeitsblatt mit den Fragen. Alle Schüler stehen auf, gehen die Klasse umher und befragen einander. Die Aufgabe ist einen Schüler/ eine Schülerin zu finden auf den/die Frage zutrifft. 

Danach wird jede Frage gelesen und alle Namen werden genannt, die treffen auf diese Frage zu.

Bingo Spiel

Lustiges Bingo-Spiel zum Thema 'Kino und Fernsehen' im deutschsprachigen Raum zur Anregung der mündlichen Kommunikation. Das Spiel kann als Zusatzmaterial zu verschiedenen Lehrbüchern benutzt werden oder auch so zum Spaß  zwischendurch.

Bingo-Spiel

Spiele, Farben, Zahlen

Spielplan mit Anleitung,
Beispielsaetzen und
Spielkarten
fertig zum Ausdrucken, Laminieren und Losspielen.

Spiel zu Adjektivendungen

Kurzer Lesetext mit Aufgaben

Grammatikerklaerung PASSIV

PROJEKTauftrag

VIDEO mit Aufgaben

Loesungen vorhanden

Die Paralympischen Spiele

Ein Lesetext mit Aktualität über den Ursprung und die Geschichte der Olympischen Spiele

Die Olympischen Spiele

Hier sind wichtige unregelmäßige Verben zu finden! Ich habe mich hierbei an Tabellen im Internet gehalten.



Mögliche Varianten können sein:

Verschiedene Zeitformen bilden (Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt). Liegt man richtig, bleibt man stehen. Ist die Antwort falsch, muss man wieder auf das vorige Feld zurück.

1 = Ich, 2 = Du, 3= Er/Sie/es usw. 



Falls  kein Würfel vorhanden ist: Es gibt auch online automatische Würfel!



Auf der zweiten Seite gibt es noch die Vorlage zum selber Befüllen, man kann das mit Adjektiven (Steigerung, Gegenteile), Artikel usw. machen oder andere Verben (zum Beispiel regelmäßige) aussuchen.  



unregelmäßige Verben Spiel

Die Grammatik spielerisch üben. Hier wird das Perfektum geübt. Die Schüler versuchen die Domino Steine richtig bilden. Dabei können auch verschiedene Sätze gebildet werden, wo sie die Perfektformen sagen müssen. 

Perfekt- Domino spielen

Fragen zum Lesetext uber die Olympischen Spiele und weitere

Aufgaben.Die Schuler konnen diese Aufgaben mit Hilfe vom

Internet bearbeiten,Umfang : 2 Seiten

Olympische Spiele :Aufgaben

Jeder Schüler erhält eine Karte.

Jeder muss genau beobachten, was passiert 

und seine Aufgabe als Reaktion auf eine bestimmte

Handlung eines Mitschülers ausführen.

Vor Spielbeginn soll der Lehrer alle Unklarheiten klären und 

den Schülern helfen, alle Karteninhalte zu verstehen.

Nach Spielende können die Karten neu verteilt 

und nochmals gepielt werden.

Spiel mit Aufgabenkette

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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