Eine Auswahl von Deutsch DAF spiele ausdrucke mit 

Hier gibt es 2 richtige und 2 falsche Freizeitaktivitäten. Lesen Sie, entscheiden Sie, was richtig und was falsch ist und schreiben Sie nach dem Prinzip Beispiele über sich selbst.

Freizeitaktivitäten

Brettspiele
Die Serie Brettspiele soll dazu dienen, den gegebenen Stoff mündlich, auf spielerische Weise zu wiederholen. Dieses Spiel ist für die Grundstufe. Die Instruktionen für die Lehrer sind dabei.

Brettspiel - Tagesablauf

Auf diesem Arbeitsblatt sollen Fragewörter veranschaulicht werden, die nicht so oft vorkommen. Anhand der Beispiele sollen auch eigene fragen gebildet und beantwortet werden.

Besondere Fragewörter

Es ist ein Bildwörterbuch. Hier findet ihr 35 Wortkarten. Es ist auch verfügbar die Version ohne Wörter hier: https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/tiere/worter-fur-anfanger-tiere/128682. Mit diesen Wortkarten könnt ihr spielerische die Wörter lehren, üben. Hoffe, dass ihr es benutzen könnt.

Wortkarten: https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/tiere/wortkarten-tiere/128681



Wörter für Anfänger - Tiere - Bilder mit Wörtern

Diese Spiel lehnt an das Spiel 'Denk fix' an. Es eignet sich für zwischendurch in DaZ-Kursen zum spielerischen Wiederholen behandelter Vokabeln. Dazu habe ich die Android-App Random Numbers Generator (kann auch Buchstaben, ohne Werbung! kostenlos) auf dem Smartphone. Die gesuchten Begriffe müssen dann immer mit dem angezeigt Buchstaben gebildet werden.

Wörter mit bestimmten Buchstaben finden

spielerisch Kleidung wiederholen. Textverständnis.

Anna-Lena anziehen

Spielerische Aufgabe. Für kleine Kinder gedacht. Puzzle. Die Kinder müssen die Puzzlepaare finden und spielerisch die Ereignisse der wichtigsten Tage der Karwoche kennen lernen.

Der Osterhase und die Ostereier

Zwei Brettspiele veränderbar und auch das jeweilige Lernerniveau anpassbar. Von der einfachen Benennung der Obstsorten bis zur Bildung von Sätzen, wie z.B. Ich mag ... etc 

Obst

Hi!!! Diese Übung ist sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene geeignet. Damit könnt ihr entweder ein angenehmes Gespräch starten oder einfach nur die Grammatik üben. Ich unterrichte spielerisch, einfach und schnell. Das ist das erste Arbeitsblatt, das ich hochlade. Ich hoffe, es wird euch gefallen. Ich wünsche euch viel Spaß und Erfolg. Andrea



WAS KANN ICH WO MACHEN? 

150 Kärtchen fürs ein Lottospiel zum Thema "Lebensmittel. Essen". Hilft die Benennungen der Lebensmittel schnell im Kopfe zu behalten. Ausschneiden und zB. wie ein Lotto spielen.

Lottospiel "Essen"

Mit das Einfachste der deutschen Sprache : Die Aussprache! Die Aussprache deutscher Vokale und Konsonanten mit Beispielen aus dem Französischen. Natürlich gibt es auch Ausnahmen von der Regel.

Aussprache / Prononciation

Mit diesem Arbeitsblatt kann der Lehrer seinen Schüler helfen Satzteile zu erkennen. Die Fragewörter sind wichtig, da sie helfen können die 4 Fälle besser zu verstehen. Dieses Blatt kann auch als Prüfung verwendet werden.

Satzteile durch Fragewörter erkennen.

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

801 Spiele Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc