Länder und Hauptstädte

Das ist eine Übung zum Dativ + Gebäude in der Stadt + Präpositionen

Wo bin ich?

Ein neues Logik Spiel für Denker. 

Kultfest in Bad Schwennheim. Menschenmassen überschwemmen die kleine Stadt. Im Bahnhof sind neue Schalter eingerichtet worden. Welcher Fahrgast steht vor welchem Schalter, will wohin fahren und zahlt wie viel? Finde die Antworten heraus! Lösung dabei. Habt viel Spaß!   ;)

Logik Trainer

Bilder zuornene

Wechselpräpositionen üben

Sätze schreiben

Kulturelle Orte

Das Blatteignet sich zum Verbalisieren von Begriffen, sowie zur Orientierung (vorne, hinten...) und kann auch für Erwachsene mit nichtdeutscher Muttersprache eingesetzt werden.

In der Kleinstadt

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Die Schüler sehen das Bild an und schreiben was jede Person macht und wo sie es macht.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - Wo sind sie? Was machen sie?

Arbeitsblatt zur 'Autostadt' in Wolfsburg. Die Studenten lernen den Themen- und Erlebnispark kennen und schauen sich das Video auf YouTube an. Abschliessend beschreiben die Studenten kurz, was sie selbst in der Autostadt besichtigen würden.

Den Link zum Video steht im Text und finden Sie hier: 

https://www.youtube.com/watch?v=sqkUX4eGtBg



Die Autostadt in Wolfsburg

Mit diesem Angabebogen kann man einerseits üben die Meinungen anderer zusammen zu fassen, andererseits seine eigene Meinung zu einem Thema kundtun und diskutieren. 

Leben in der Großstadt - Leben im Dorf

Die Schüler müssen den Namen des Lokals schreiben und eine Aktivität, die man dort machen kann. Zum Beispiel: Im Konzertsaal kann man Musik hören. Antworten für die Lehrer sind dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Gesch%C3%A4fte&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Was kann man an diesen Plätzen machen?

Hier ist die Bremer Stadtmusikanten im Präsens. Ich habe versucht am besten den Sinn zu halten. Meine Anfänger müssen mehr üben und ich wollte eine bekannte Geschichte ins Präsens typen, damit sie mehr üben könnten. 

Die Bremer Stadtmusikanten im Präsens

Ein Übungsblatt für lokale Präpositionen ausschließlich für die Kategorien Fluss, Meer, See, Insel, Wald, Stadt, Haus. Vor allem für junge Lerner gedacht, kann aber auch für Erwachsene zur Wiederholung eingesetzte werden. Auf das Lehrwerk "Beste Freunde" - Lektion 17 zugeschnitten. Kann als Test oder als nicht-gesteuerte Übung eingestzte werden.

Übung lokale Präpositionen Fluss, Meer, See, Insel

Vokabelarbeit zur Vorbereitung für eine Partnerarbeit. Einen Werbeprospekt für seine Stadt/sein Dorf gestalten

Einüben von "man kann"

Mein Prospekt

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

410 Stadt Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc