Eine Auswahl von Deutsch DAF train ausdrucke mit 


Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

diese Übungen helfen dabei, verschiedene Fertigkeiten zu trainieren: Leseverständnis, Grammatik, Wortschatz, Satzstellung und Schreiben.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei

A1/A2 – SCHREIBEN – Was hast du letzte Woche gemacht - Übung 02

Dieses Arbeitblatt wurde für die Themenwoche "Nachhaltigekeit" zusammengestellt und passt zum Thema Biodiversität. Die Schüler arbeiten auf einer deutschsprachigen Internetseite, wo sie viele Infos über verschiedene Tiere bekommen.

Wunderbare Tierwelt

Ein kurzer text der den schülern verschiedenster übersetzungsaufgaben ermöglicht. Ideal für den unterricht in berufsschulen mit diesen berufsprogrammen geeignet.

Berufsbilder: mechatroniker und computertechniker

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

diese Übungen sind ideal für die Prüfungsvorbereitung, da sie wichtige Sprachfertigkeiten trainieren. Die Briefe helfen, das Leseverständnis zu verbessern, indem sie alltagsnahe Texte bieten. Die Interpretationsfragen fördern das genaue Lesen und Verstehen. Die Grammatikübungen stärken das Sprachgefühl und festigen Satzstrukturen. Das Umschreiben der Briefe übt Flexibilität im Ausdruck. Diese Aufgaben erweitern den Wortschatz und verbessern die Schreibfähigkeiten. Sie bereiten auf Prüfungen vor, indem sie typische Themen abdecken. Die Kombination aus Lesen, Schreiben und Grammatik ist besonders effektiv. Dadurch gewinnen die Lernenden Sicherheit in der deutschen Sprache.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei


A1 – PRÜFUNGSVORBEREITUNG – Textinterpretation – Übung 003

Passende Präpositionen im Satz ergänzen
Richtige Verbformen einsetzen
Verwendung von Singular und Plural
Wörter aus dem Themenbereich Körper und Körperteile
Zahlen 

Lokale Präpositionen mit dem DATIV

A1 – PRÜFUNGSVORBEREITUNG – Textinterpretation – Übung 002.

Arbeitsblatt: Bildbeschreibungen:  Zu den Bildern gibt es mehrere Fragen, die Antworten sollten schriftlich sein. Ein guter Vokaltrainer und es soll auch das Schreiben üben.

Bildbeschreibung mit einfachen Fragen

- Die Lexik von den Serien üben (russische Übersetzung, die Lücken ausfüllen);
- Sich das Video anschauen;
- Grammatik mit "Um... zu" und Präteritum üben;
- Die Fragen zum Video beantworten.

"Schatten und Knochen" Arbeitsblatt (um... zu + Präteritum)

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

diese Übungen helfen dabei, verschiedene Fertigkeiten zu trainieren: Leseverständnis, Grammatik, Wortschatz, Satzstellung und Schreiben.

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen

Vanclei

B1/B2 – MIT TEXTEN ARBEITEN – Markus Schneider – Übung 006

Mit diesem Arbeitsblatt wird die Fähigkeit geübt, die Buchstabenkombinationen a, m, n, o, l, i, s, e, t, b, u, h, c, k zu lesen. Geeignet sowohl für Einzel- als auch für Paararbeit.

Lesetraining_ a, m, n, o, l, i, s, e, t, b, u, h, c, k, r

was findet man im Bad? Wiederholung der Möbel und sonstiges im Bad. Beschreigung eines Badezimmers, um die Wechselpräpositionen im Dativ zu üben. Die Schüler schreiben einige Sätze zu einem angegebenen Bild

Gegenstände im Bad

Emotionen/Charakter/als ob/ AUS / VOR

vor Freude zittern
vor Leidenschaft vergehen
vor Zorn erröten
vor Angst nicht klar denken können
vor Anstrengung schwitzen


Emotionen/Charakter/als ob/ AUS / VOR

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

622 Train Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc