Eine Auswahl von Deutsch DAF trennbare ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Trennbare Verben gern - nicht gern

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon dieses Arbeitsblatt vorbereitet.

Es geht um das Präsens und trennbare Verben.

Ich hoffe, das es euch helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei

A1 - Das Präsens - Trennbare Verben

Schüler ergänzen eine Tabelle mit Verben mit Präfixen, dann bilden sie Sätze.

Verben mit trennbaren, untrennbaren Präfixen

Auf diesem Arbeitsblatt wird gezeigt, wie die trennbaren Verben im Präsens, im Präteritum und im Perfekt gebildet werden. Mustersätze und eigene Sätze sollen gebildet werden.

Trennbare Verben in verschiedenen Zeiten

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

ich habe schon dieses Arbeitsblatt vorbereitet.

Es geht um trennbare Verben

Ich glaube, dass es euch helfen kann.

Vielen Dank,

Vanclei.

A1 - Das Präsens - trennbare Verben

Die Schüler erhalten die trennbaren Verben (einsteigen – aussteigen – umsteigen – aufsteigen – absteigen) vorgegeben und sollen sie im passenden Satz anwenden. Alle Verben sind im Inifitiv angegeben. 

Verkehr - trennbare Verben mit ~steigen

Auf diesem Arbeitsblatt soll gezeigt werden, wie trennbare Verben in den Zeiten Präsens, Präteritum und Perfekt gebildet werden. Auch Mustersätze und eigene Sätze sollen gebildet werden.

Verben mit Präfix und ihren Bedeutungen - zur Erklärung der Verben - mit englischer Übersetzung und Lösungen - Lückentext zur Vervollständigung - für alle Schüler, die mehr wissen wollen und Interesse an trennbaren Verben zeigen! 

Trennbare Verben - Verben mit Präfix

zwei Tandemübungen mit Beschreibung der Methode auf A1.1-Niveau;
1. Thema ist Alltag - mit trennbaren Verben;
2. Thema ist "Was machst du gern?";
Lösung ist automatisch gegeben durch die Methode

Sprechen Alltag trennbare Verben A1.1

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr praktisches Arbeitsblatt für Anfänger. Es geht um Trennbare Verben. Ich finde es sehr gut. 

Ich hoffe, dass es euch beim Unterricht sehr helfen kann.

Viel Spaß,

Vanclei.

A1 - Trennbare Verben - Übung 002

Auf diesem Arbeitsblatt  sind Übungen zur Festigung der Satzbildung mit trennbaren Verben. Auf der zweiten Seite befinden sich ähnliche Sätze im Perfekt. Es soll mündlich geübt werden.

Trennbare Verben im Präsens und Perfekt

Mit diesen kurzen Sätzen werden die Verben mit Verbzusatz geübt. Viele der Verben verändern sich zusätzlich in der 2. und in der 3. Person Singular. Die Sätze sollen die Lernenden anregen, selber diese Verben in eigenen Sätzen anzuwenden.

187 Trennbare Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc