Eine Auswahl von Deutsch DAF um zu ausdrucke mit 

Bilde mit den Präpositionen "mit" und "ohne" Sätze. Achte dabei auf die unterschiedlichen Fälle (mit + Dativ, ohne + Akkusativ). Setze anschließend zwei Sätze in den Plural, um die Formen auch im Plural zu üben.

Übungsblatt zu den Präpositionen "mit" und "ohne"

Warum so viele Übungen mit den Artikeln? Weil diese kleinen Worte so wahnsinnig wichtig für das Deutsch sind. Bestimmte Artikel muss man können und um das zu machen, muss man sie immer wieder üben. Mit diesem einfachen Arbeitsblatt können Schüler genau das machen, ihr Wissen testen und festigen. 

Mini-Teste-Dich: Alle Nomen mit dem Buchstaben E

Hör-Sehverstehen zum Thema "Niederösterreich". 





Das Material vermittelt Inhalte über das Bundesland Niederösterreich. Nach einer entsprechenden Vorentlastung können zwei kurze Filme zu dem Thema gesehen werden. 



Aufgabe 1: Landeskunde, Assoziationen mit Bildern, Statistiken



Aufgabe 2: Film ohne Sprache. Die KT sollen den Film ansehen und notieren, was man NÖ unternehmen kann. In dieser Übung wird der Wortschatz "Freizeitbeschäftigungen" wiederholt und erweitert. Bilder sollen der Memorisierung helfen.



Abschließend kann auf das im rechten Eck angeführte Bild eingegangen werden. Es sollen die Regionen des Bundeslandes besprochen werden und die Unterschiede gezeigt werden.

Niederösterreich

Eine kurze Liebesgeschichte, bei der bei einigen Wörtern die Anfangsbuchstaben fehlen. Sie sollen zur Übung von Groß-und Kleinschreibung ergänzt werden. Informationen zur Groß-und Kleinschreibung auf dem Arbeitsblatt. Vor allem für Integrationsklassen

Eine romantische Liebesgeschichte

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema  auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

C1 - Lass uns über KONFLIKTE UND STREIT reden

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema "Familie und Beziehungen" auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!


C1 - Lass uns über FAMILIE UND BEZIEHUNGEN reden.

Ein Arbeitsblatt zum Kurzfilm. Detailiertes Ansehen und Verstehen von Verben, kurze Inhaltswiedergabe.

Fertigkeiten: Grammatikkentnisse, Wortschatz, weiters auch das Berichten in Vergangenheitsformen

Snack attack

Den bestimmten Artikel zu jedem Nomen üben ist einfach sehr wichtig. Mit dieser kleinen Aufgabe kann der Schüler sein Wissen testen, Fehler berichtigen und den Wortschatz in Sätzen anwenden. Für den Lehrer ist diese Aufgabe gut, weil sie auch für ihn oder sie eine Hilfe ist, um zusehen, wo man noch mehr üben kann und soll.

Mini-Teste-Dich: Alle Nomen mit dem Buchstaben W

Mini-Teste-Dich: Alle Nomen mit dem Buchstaben T

Nach AB Picknick A / B schreiben oder malen die Schüler alles an Getränken und Lebensmitteln in den Korb, was sie zum Picknick mitbringen, Artikel, Wortschatz, eventuell ergänzen um eigene kulinarische Speisen, anschließend wird an der Tafel eine Liste erstellt, wer was zum Picknick / Frühstück mitbringt

Picknickkorb

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema "EINE REISE PLANEN" auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

Vanclei

B1/B2 - Lass uns über EINE REISE PLANEN reden

Hallo Lehrerinnen und Lehrer, 

ihr könnt euren Schülern diese Fragen zur Verfügung stellen und sie ermutigen, sich gegenseitig zu befragen und auf Deutsch zu antworten. Dadurch verbessern sie ihre Konversationsfähigkeiten und lernen, ihre Meinungen und Erfahrungen zum Thema "ROUTINEN" auszudrücken. 

Viel Erfolg und viel Spaß beim Deutschlernen!

C1 - Lass uns über ROUTINEN reden.

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

4,741 Um zu Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc