Eine Auswahl von Deutsch DAF verben ausdrucke mit 

Dieses Arbeitsblatt ist eine Erklärung und eine Widerholung für Akkusativ- und Dativobjekt durch Personalpronomen mit Bilder und Übungen. Sie können die Satzstruktur der Akkusativ- und Dativobjekte besser verstehen und wieder üben. 

Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt

Ein kleines Spiel um Dativ-Verben oder Verben mit Dativ -Praeposition und Nomendeklination zu ueben. Eine Uebersicht in der Mitte erklaert, wann der Dativ benutzt wird und welche Auswirkungen er auf bestimmte und unbestimmte Artikel und Personalpronomen hat. Erklaerung ist auf Englisch kann aber leicht uebersetzt werden. Viel Spass

Dativ Verben und Nomen Dekination

Übung zu den trennbaren und nicht-trennbaren Verben. Damit soll der Deutschlernende üben, wie man diese Verben verwendet. Eine relativ einfache Übung unter der Voraussetzung, dass man die Theorie gelernt hat.

Trennbare und Nicht-trennbare Verben

Hier wird Perfekt von Verben geübt. Das ist eine gemischte Übung, wo sich regelmässige und unregelmässige Verben befinden. Es handelz sich auch zusammengesetzten Verben, besser gesagt trennbaren und untrennbaren Verben, Internationalismen u.s.w.

PERFEKT VON VERBEN (Gemischte Übung)

In dieser Liste wurden wichtige Verben mit Präpositionen (Dativ und Akkusativ) und reflexive Verben für die Niveaus A1 und A2 gesammelt. Zu jedem Verb gibt es einen Beispielsatz. Die Lernende sollten die Verben und die Sätze übersetzen und eigene Beispiele erstellen.

Verben mit Präpositionen A1-A2

Trennbare Verben gern - nicht gern

Lückentext für deutsche Verben und Ausdrücke mit Präposition; denken AN, danken FÜR, ekeln VOR.......etc

Verben und Ausdrücke mit Präposition

Zunächst sollen bei zwei Geschichten die fehlenden Wörter eingesetzt werden. Dazu gibt es ein kleines Blatt für jeden Schüler mit allen Wörtern. 

Dann wird das 2. Blatt bearbeitet und geschaut, bei welchen Personen wechselt der Vokal.

Verben mit Vokalwechsel (essen + lesen)

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr gutes und praktisches Arbeitsblatt

über das Präsens ( Unregelmässige Verben ) für Anfänger.

Ich hoffe, das sie ihnen hilft.

Vanclei. 

A1 - Das Präsens - Unregelmässige Verben

Arbeitsblatt - regelmässige Verben in Perfekt 

Ziel dieses Arbeitsblatt ist eine Vertiefung und Wiederholung der Perfektbildung der regelmässigen Verben. Es sollte Grammatik in einfachem und lustigem Text vertiefen, mit Hilfe von Verben in Klammern. Man braucht dazu kein Lösungsblatt, weil diese Übung sehr einfach ist. 

Verwendungstipps- z.B. -1/ man kann ähnliche Aktivitäten nicht nur in der Schule beschreiben, 2/ kann man als Dialog anwenden, 3/ man kann über die Aktivitäten in der Wochenende sprechen, 4/ Fragen bilden,...

Gespräch - Perfektum der regelmässigen Verben

Anhand der Zusammenstellung soll deutlich gemacht werden, dass es vom Verb abhängt, ob ein Objekt folgen kann oder muss, welches Objekt folgen kann oder muss. Das Verb bestimmt also, ob ein Akkusativ-Objekt, ein Dativ-Objekt oder beide angehängt werden können.

Verben (+ Dativ-Objekt) (+Akkusativ-Objekt)

Spielplan mit Anleitung un dBeispielsaetzen.

Spielkarten werden separat hochgeladen

Spiel zu Verben mit Praepositionen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

1,735 Verben Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc