Eine Auswahl von Deutsch DAF vor ausdrucke mit 

Diese Vorlage ist gut, wenn du ein AB erstellen möchtest. Hier kannst du die Grammatik erklären und eine Übung dazu geben.  Ich hoffe, dass es dir hilft. Ändere, was du möchtest. :) Die Cliparts sind von Philip Martin. (http://www.phillipmartin.info/clipart/homepage.htm) 

Ich habe diese Vorlage hier auch hochgeladet, denn es gibt Mitglieder, die möchten sie in Deutsch oder können nicht von der Englische Seite herunterladen.

Zsuzsapszi

AB - Vorlage

Die Serie Bilddetektiv ist für sehr junge Lernende. Sie können dieses Blatt am Ende der Lektion als Spiel verwenden. 
Zeigen Sie das Bild für ca. 1 Minute.  Dann stellen Sie Fragen dazu.
Oder Sie können die Kinder bitten, jeweils 5 Fragen zu stellen und einen Partner fragen.


Bilddetektiv - Halloween

Dieses Arbeitsblatt soll der Prüfungsvorbereitung B2+ Beruf dienen. Es gehört zum Prüfungsteil Leseverstehen. Die Kursteilnehmer sollen damit an die Lesetexte herangeführt werden. 

Aufgaben und Wahl eines Betriebsrates

In diesem Arbeitsblatt soll man erraten welches Wort am realistischen n die Lücke passt. Man kann alle Aufgaben sehr leicht lösen und es ist keine Lösung vorhanden. Ich wünsche viel Spaß!

Welches Wort passt?

Ein Fest bei den Ungarndeutschen, mit Aufgaben

Kirchweihfest Lückentext

Bildkartei zu der Geschichte "Grüffelokind". Mit verschiedenen Spielen vorher die Wörter lernen. 

Beispiel: Jeder nimmt ein oder zwei Blätter, alle schauen sich 1 Minute die Bilder an, jeder legt sein Blatt unter den Hintern und dann muss sich jeder erinnern, wer welches Blatt hatte.

Bildkarten Grüffelokind

Spiel zum Üben von Vorstellungen

Name-Alter-Wohnort-Land-was die Person gern isst - was die Person kann - was die Person gern anzieht- die Geschwister - die Haustiere

Vorstellen-Spielkarten

Dies ist die erste Übung, die zu dem Powerpoint mit der Präsentation "Das Haus (Hausarten & Hausräume)" mitgeht. Hier ist eine Vokabelübersicht und eine kleine Übung mit der Verwendung von beschreibenden Adjektiven. Ein Vorschlag für die Schreibübung wird auch vorgestellt

Das Haus (Hausarten und Hausräume-1)

Grammatik Arbeitsblatt für ErwachseneA1/2: Grammatik: leichte Übung über die Negation. Die Schüler müssen entscheiden, ob sie in  den  Sätzen "nicht" oder "kein" benutzen.

Einfache Übung: nicht oder kein

Die Schüler sehen das Bild an und sagen, was da passieren kann. Ein Beispiel für die Lehrer ist dabei.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Bildbeschreibung&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Bildbeschreibung - Vorsicht

Auf diesem Arbeitsblatt werden zum Wortschatz Lebensmittel Sätze mit bestimmtem/unbestimmten Artikel im Akkusativ in Kombination mit dem Hilfsverb "haben" gebildet. ich nutze das Blatt auch für Frage-Antwort-Spiele in Kleingruppen.

Was haben Sie? 5

Das Gedicht „Welkes Blatt“ stellt den Wandel der Jahreszeit dar. 



A1) In dieser Übung wird das Modalverb ‚wollen‘ geübt, welches mehrmals im Gedicht vorkommt.  



A2)  Als Wortschatzübung bietet sich ein Trimino mit den im Gedicht vorkommenden Nomen und deren Antonymen an. Diese Aktivität soll die Lektüre des Gedichtes erleichtern und gleichzeitig spielerisch Wortschatz aufbauen. 



A3) Da das Modalverb ‚wollen‘ mehrmals im Gedicht vorkommt, geht es im Schreibanlass darum, eigene Wünsche zu äußern. 



Welkes Blatt von Hermann Hesse

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

4,199 Vor Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc