Konjunktionen

Konjunktionen. Die Schüler müssen die Konjunktionen in die Sätze eintragen, dann müssen sie die Regel formulieren.

Konjunktionen 2.

Dieses Arbeitsblatt ist ein Lückentext-Aufgabe, für die Kinder ihr Hörverständniss zu verbessern. Ihr könnt es während der Weihnachtszeit verwenden. Es ist für Kinder in der Grundschule geeignet. 

Guten Tag, ich bin der Nikolaus

2 Seiten  Rätsel, Sätze bilden, Konjunktion:während, Lückentext, Bildbeschreibung, Wechselpräpositionen Mit Lösung

Hausarbeit2

Bis 4-5 Spieler oder zwei Teams. Würfeln und Haupt- und Nebensätze bilden. 

Temporalsätze mit Konnektoren zur Auswahl: seit, seitdem, bevor, bis, ehe, während, als, wenn, nachdem, sobald. Man kann so viele Konnektoren wie möglich für jede Situation benutzen.

Niveau B1 und B2.

Temporalsätze Würfelspiel

Sätze mit Konjunktionen: denn, und, aber, oder, sondern, damit, da, weil, obwohl, seitdem, während, wenn, bevor, nachdem, ob ausüben. Sätze verbinden; Richtige Konjunktionen ergänzen.

Nebensätze

Arbeitsblatt mit Leseverstehen und Aufgaben vor/während/nach dem Lesen, Diskussion über positive und negative Wirkung des Energygetränks, Assoziagram, Thema menschliche Energie und ihr Gewinn

Menschliche Energie

Nach dem Einsatz der "Lernkarten Wohnung" können hier die TN ihr Gelerntes vertiefen. Sie notieren die deutschen Begriffe unter den Bildern, während die Lernkarten noch auf der Tischmitte liegen, so können sie evtlle. Lücken ergänzen.

Wohnungseinrichtung - Was ist das?

Zwei Schüler können das Gespräch vor der Klasse spielen, während die anderen Schüler gut aufpassen und Fragen darüber beantworten müssen. Dialog und extra Fragebogen.



Dialog am Telefon 

Die bedeutendsten Feste während der Herbstmonate im deutschsprachigen Raum.

Feste im Herbst

Arbeitsblatt zur Grammatik - Übung der Nebensätze mit den temporären Konnektoren:  Als, seit, seitdem, während . Die Schüler sollen die beiden Sätze in einen Satz umwandeln.



Temporale Nebensätze

Arbeitsblatt zu Lernen die adjektive klein und gross. Kleine Kinder muss die richtigen Tiere anmalen, während der Lehrer sagt die Farben. Es ist sehr nützlich für Kinder zwischen 3 und 6 Jahren.

Klein oder gross

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

33 Während Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc