Eine Auswahl von Deutsch DAF weihnachten ausdrucke mit 

Zu jeder Karte gehören immer ein Weihnachtsnomen und ein Verb. Mit diesem Spiel kann man zuerst die Lexik erarbeiten und dann in verschiedenen Zeitformen üben. Eignet sich auch prima zum Üben des Passivs.

Weihnachten Domino 1/2

Die Schüler sollen die Texte über die Weihnachtstraditionen in 3 Ländern lesen und dann eine Tabelle ausfüllen. Sie sollen auch einen kurzen Text über die Traditionen in ihrem Land schreiben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Weihnachten&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Einfache Texte - Frohe Weihnachten

Die Schüler sehen die Bilder an und sagen, ob die Dinge in Bild 1, 2, 3 oder in allen 3 passieren.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Bildbeschreibungen:

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Bildbeschreibung - Weihnachten ist da

Domino Weihnachten 2/2

In diesem Arbeitsblatt sollen die Schüler Sätze im Perfekt schreiben. 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über Perfekt:

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oder über das Thema Weihnachten:https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Weihnachten&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Weihnachten - Die Elfen - Perfekt

Die Schüler müssen das Bild ansehen und die Fragen beantworten.

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Bildbeschreibung - Santas Traum - Weihnachten

Die Schüler sollen die Texte lesen und sie den Bildern zuordnen.



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 Weihnachten mit den Simpsons

Dieses Arbeitsblatt hilft Ihnen die Vokabeln zum Thema "Weihnachten" zu erlernen/unterrichten und danach aktiv in diversen Situationen einzusetzen. Es ist besonders interessant, wenn Teilnehmer bzw. Schüler aus verschiedenen Ländern kommen. Die letzte Spalte können Sie dann noch für eine zusätzliche Muttersprache verwenden. 



Das Arbeitsblatt enthält zwei Links (unten), falls Sie Videos zum Thema anschauen möchten. Daniel spricht zwischendurch Russisch, aber nur kurz. Viel Spaß beim Deutsch lernen und unterrichten.



Ihre Mallorca



Wortschatz zum Thema "Weihnachten"

Dieses Arbeitsblatt ist für Mittelstufe oder B2 bis C1/2. Die Schüler sollen witzige, kreative Lösungen für diese Probleme finden und Konjunktiv 2 verwenden

Beispiel: Wenn der Weihnachtsmann Rudolf in meinem Garten vergessen hätte, würde ich eine Rentierzucht starten.







Konjunktiv - Probleme zu Weihnachten

Übersicht zu den besonderen Tagen im Advent für 2014/2015



bezieht sich auf ÖSTERREICH



Info-Kartei zum österreichischen Weihnachtsbrauchtum folgt!

Advent&Weihnachten 2014/2015_Übersicht

Hörverständnis- Thema: Der Dresdner Christstollen (Deutsche Welle-euromaxx : Der Weihnachtsbäcker – 
http://www.youtube.com/watch?v=SevKINbHr-k)



Weihnachten-der Dresdner Christstollen

Dieses Arbeitsblatt ist als Partnerarbeit gedacht. Teilen Sie die Klasse in Paare. Geben Sie Schüler A ein rotes Blatt und Schüler B ein blaues Blatt.  Jeder Schüler schreibt Fragen mit den angegebenen Fragewörtern. Dann tauschen die Paare ihre Blätter und beantworten die Fragen ihres Partners.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere Partnerarbeiten:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Partnerarbeit&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Partnerarbeit - Es ist Weihnachten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

407 Weihnachten Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc