Eine Auswahl von Deutsch DAF wie ausdrucke mit 

Arbeite in Kleingruppen GS und Erwachsene. Blatt1:gemeinsam die Stifte vollständig ausmalen, Zahlen wiederholen... Blatt als gemeinsame Arbeit oder Test Blatt2: Test für Zahlen und Farben... freie Wahl ...Blatt 3: Differenzierung: nach Erarbeitung hell/dunkel ist Alleinarbeit möglich...

Danach vielerlei Sprechübungen: "Ist dieser xxx rot ?"  "Ja, dieser xxx ist rot!"  oder  "Nein, dieser xxx ist nicht rot, er ist yyy!"

Zahlen und Farben

TafelMaterial

zur Erarbeitung von Gemüse

- mit Artikelsymbolen





Dazu passend bereits hochgeladen:



*) Domino:

http://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/domino_gem%C3%BCse/essen-wortschatz-essen/23083



*) Arbeitsblätter: Bild-Wort-Zuordnung + Gitterrätsel mit 2 Differenzierungen/ Schwierigkeitsstufen

http://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/gem%C3%BCsebilder__w%C3%B6rter__gitterr%C3%A4tsel/essen-wortschatz-essen/23082



*) Bingo für 2:

http://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/bingo_f%C3%BCr_2_spieler__gem%C3%BCse/essen-wortschatz-essen/23101



*) Bildwörterbuch + Arbeitsblatt



*) Flashcards_Gemüse_mittel



*) Flashcards_Gemüse_groß (A5)





Viel Freude damit! ; )



Flashcards_Gemüse_1_groß (A5)

Ein sehr einfaches Arbeitsblatt, um einen schon gelernten Wortschatz zu wiederholen und zu üben. Die Schüler sollen die Bilder nummerieren. Sie können dieses Blatt auch mit Schülern, die noch nicht lesen können verwenden, wenn sie die Wörter diktieren. Sie können es auch als Spiel am Ende der Stunde benutzen. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen oder in Paare. Der Gewinner ist, wer am schnellsten alle Bilder nummeriert hat.

Wenn Ihnen dieses Arbeitsblatt gefällt, hier gibt es mehr 

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Nummeriere&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Bilderwörterbuch - Gemüse

Ein Arbeitsblatt zur Wiederholung.Es geht um Fragen und Antworten ,wenn es Verben mit Präpositionen gibt.Es gibt Beispiele .Das Blatt wendet sich an Lerner mit Vorkenntnissen.

Verben mit Präpositionen

Wieder einmal Präpositionen, dieses Mal mit dem Wortschatz Herbst.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Pr%C3%A4positionen&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Präpositionen - Wo ist die Vogelscheuche

Die Serie Willkommen auf Deutsch ist für Flüchtlingskinder gedacht, für die es schwierig ist sich neu einzuleben.  Mit Hilfe  von bunten Bildern, möchte ich versuchen ihnen diese Aufgabe zu erleichtern.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier gibt es mehr Arbeitsblätter "Willkommen".

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Willkommen+auf+Deutsch&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Willkommen auf Deutsch - In der Schule

Füllen Sie alle Lücken aus. Es handelt sich hier um einen Lückentext, in dem Sie Wörter wie "zu" einfügen müssen. Im Weiteren, sollen Sie auch die verschiedenen Adjektive deklinieren. 

Lückentext

Eine Dialogübung als Vorbereitung für Partnerarbeit oder Gruppenarbeit zum Thema Im Restaurant - Speisekarte

Redewendungen und Verben zum Thema sind eingebunden

Eignet sich auch als Wiederholung zum Thema

Im Restaurant - Dialog Beispiel für Gruppenarbeit Speisekarte

Hallo Freunde! Hier ist eine interessante Übung für Fortgeschrittene. Diese Übung ist für Erwachsene gedacht.

Wenn Euch dieses Material gefällt, findet Ihr bei mir auch andere interessante Arbeitsblätter. Alles Gute!

Teil 6: Ergänze die Tabelle mit der richtigen Verbform - Wiederholung

So wie die bestimmten Artikel wichtig sind, sind auch die unbestimmten Artikel wichtig. Mit dieser Übung können Schüler ihr Wissen überprüfen. Die unbestimmten Artikel kommen in allen 4. Fällen vor Schüler können ihre Arbeit selbst berichtigen.

Mini-Teste-Dich: unbestimmte Artikel

Auf diesem Arbeitsblatt wirst du Information zu dem Dativ und den Gebrauch der Artikel finden. Es ist eine einfache Erklärung, wie die Artikel sich verändern. Die Aufgaben sind leicht und überschaulich.

Der Dativ oder auch das indirekte Objekt

Wie spät is es in...? Studenten sollen in Paaren jeweils nach der Uhrzeit in den angegeben Städten fragen und darauf antworten. 

Uhrzeit

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

2,671 Wie Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc