Eine Auswahl von Deutsch DAF wochentage ausdrucke mit 

Verschiedene Aufgaben zur Übung der Wochentage. Die Kenntnis von Präteritumformen ist nicht von Nöten. Das Arbeitsblatt kann gut zur Wiederholung eingesetzt werden. 

Wochentage

Bildmaterial, Visualisierung des Wortschatzes, Wochentage lernen

Die Schüler sollen die Wochentage neben den Wochentagen in der Muttersprache selbst schreiben. Danach sollen sie zeichnen was sie an jedem Tag in der Woche machen. Geeignet fur DaF für die 1. und 2. Klasse der Grundschule, in denen die Kinder noch nicht viel schreiben können.

Wochentage, Montag, Dienstag, Woche, Wochenende,

am Montag, montags, 

die Wochentage

Korrigiertes Arbeitsblatt zum Thena Wochentage

Wochentage Domino

In dieser hauptsächlich für englische Muttersprachler gedachten Übung werden die Wochentage und anderes damit verbundenes Vokabular eingeführt.

Die Wochentage

Dieses Arbeitsblatt ist für junge Schüler , Anfänger gedacht. Es gibt verschiedenen, einfache Übungen, um die Wochentage zu üben.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Wochentage&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Kinder sollten die Aktivität, die sie an jedem Tag der Woche ausüben, zeichnen. Sie werden ihre Zeichnungen malen und im Unterricht präsentieren. Dieses Arbeitsblatt ist für das Lernen der Wochentage und Hobbys oder Freizeitaktivitäten gedacht.

AB Wochentage

Dieses Arbeitsblatt ist für junge Lernende A1 gedacht. Die Schüler lesen zuerst die beiden Texte, dann schreiben sie das richtige Verb unter die Bilder. In der nächsten Übung, müssen sie sagen, was die Kinder an jedem Tag der Woche machen.

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Wochentage&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Wochentage - Hallo!

Dies ist ein Lernposter zum Thema "Wochentage".

Die Abspeicherung der Wochentage kann man mit dem Wochentage-Lied erleichtern/unterstützen. 

Auf der 2.Seite gibt es eine Übung mit 2 Aufgaben. In der  ersten Aufgabe sind Wochentage-Schüttelwörter. Die SuS sollen die Wochentage richtig schreiben. Dann sollen sie sie in ihrer Erstsprache aufschreiben.

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

59 Wochentage Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc