Eine Auswahl von Deutsch DAF word ausdrucke mit 

Basic grammar to German word order with colourful explanations. Ideal for learners of German as a Foreign Language with English as a native language. 



Basis- Grammatik zur deutschen Satzstellung mit bunten Erklärungen. Ideal für englischsprechende DaF - Lernende.

German Word Order

Compound Words: Scramble   zum Thema Sommerferien

Sommerrätsel - Compound Words: Scramble

Ein einfaches Kreuzworträtsel, gut als warm-up oder zur Wiederholung. Manche Lösungswörter bestehen aus 2 oder mehr Wörtern. Mit Lösung. Nur bei den Himmelsrichtungen müsst Ihr noch vor dem Kopieren Pfeile für Norden, Osten, etc. reinmalen - das hat mein Word (oder ich) irgendwie nicht hingekriegt. Viel Spaß!

Das Wetter-Kreuzworträtsel

Part 1: In what kind of house do you live and where? Matching pictures with descriptions. Talk about where and how you live.

Part 2: The rooms in a house or apartment. Matching pictures and words.

Part 3: A little text about moving house and vocabulary.

Part 4: Furniture. Matching pictures and words. Build the plural forms.

Part 5: compound nouns - explanation & exercise

Part 6: Homework: What other compound nouns do you know? Analyse them!

Wohnen, Zimmer, Möbel, zusammengesetzte Nomen

Dies ist ein Drill mit dem Verben haben und sein.  Die habe ich gemacht für mein Schüler mit Legasthenie. Sie brauchen viel Wiederholung. Dieses Blatt gleicht mein erster Arbeitsblatt, aber hier sollen die Schüler der richtiger Form ergänzen, und nicht nur wählen. 



Die template ist nicht meiner. Ich darf sie benutzen von Mada, eine Lehrerin auf eslprintables.com, wo ich auch Arbeitsblätter hochlade. Die clipart ist von Ron Leishman, erhältlich von teacherspayteacher.com und darf verwendet worden. Es gibt ein Farb- und ein Scwarz-Weiss Version. 

 

Ich bin keine Lehrerin Deutsch. Hoffentlich gibt es keine Fehler drin. Wenn Sie ein verspüren, bitte sag es mich. 

Ich hoffe Sie können dieses Arbeitsblatt auch benutzen. Schönen Tag noch. :-) 

Haben oder Sein

Würfelspiel zum Üben von Verben mit festen Präpositionen und reflexiven Verben. Die Schüler würfeln und laufen über die Tabelle und bilden Sätze mit dem Verb, auf dem sie landen. " Ich kümmere mich um die Katze". Man gibt eine Struktur vor, oder die gewürfelte Zahl bestimmt die Person, mit der der Satz gebildet werden muss. Die Würfelpunkte kann man in die Kästchen hinein malen, mich hätte das in Word zu viel Lebenszeit gekostet :-).

Dazu können Fragen gebildet werden, Fortgeschrittene können auch gleich das Präpositionaladverb bilden "Paul erinnert sich an den Urlaub. - Ich erinnere mich auch daran."

Das Spiel habe ich erstellt zu Schritte plus 3/5.

(Reflexive) Verben mit festen Präpositionen

Part 1: Reading about carneval in Germany. Answer questions.

Part 2: Talking about carneval and dressing up.

Part 3: Explanation reflexive verbs and intro reflexive pronouns in accusative. Grammar exercise.

Part 4: reflexive verbs with prepositions - special question words "Wo + preposition"

Homework: Answer questions with reflexive verbs and prepositions.

Fasching, Fastnacht, Karneval

Hallo! A super easy game to practice the pronunciation in German, it contains some of the "difficult" sounds in German ("ei", "ie", "eu", "äu", "ä", "ö", "ü", "sch", "z"...). It can be used as well not only to practice pronunciation but to make sentences with the words, say the genre of the nouns, synonims, whatever use you want to give it.

I hope you like it! Let me know if you use it!

Viel Spass! 

Aussprachespiel A1

Dies ist ein Drill mit dem Verben haben und sein.  Die habe ich gemacht für mein Schüler mit Legasthenie. Sie brauchen viel Wiederholung. 



Die template ist nicht meiner. Ich darf sie benutzen von Mada, eine Lehrerin auf eslprintables.com, wo ich auch Arbeitsblätter hochlade. Die clipart ist von Ron Leishman, erhältlich von teacherspayteacher.com und darf verwendet worden. Es gibt ein Farb- und ein Scwarz-Weiss Version.

 

Ich bin keine Lehrerin Deutsch. Hoffentlich gibt es keine Fehler drin. Wenn Sie ein verspüren, bitte sag es mich. 

Ich hoffe Sie können dieses Arbeitsblatt auch benutzen. Schönen Tag noch. :-) 

Sein oder Haben - Multiple Choice

Eine Übung, um die Wortstellung, vor allem die Position des Verbs im Haupt- oder Nebensatz zu festigen. Da die Wörter bereits dekliniert und konjungiert sind, müssen die Schüler und Studierenden nur noch über die richtige Reihenfolge nachdenken. Es sollten bereits Konnektoren in Nullposition (denn, und, oder, ...) behandelt worden sein.

Verbstellung

Schüler lernen verschiedene Computerteile und Befehle, die man bei der Arbeit mit dem Computer und word verstehen muss und lösen verschiedene Aufagaben verbunden mit diesem WOrtschatz.

Computerteile und Befehle

Part 1: Warm up! Matching pictures with words - places where you can go

Part 2: Talking about going out (habits, favourite places, etc.); Part 3: Review & building up language for a writing exercise: perfect forms with relevant verbs, building phrases, prepositions with accusative (Wohin?)

Part 4: homework - write about a great weekend you've had

Ausgehen, Freizeitaktivitäten

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

75 Word Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc