Eine Auswahl von Deutsch DAF wortschatztraining ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Dieser lückentext beruht auf einem weiteren, von mir erstellten, arbeitsblatt, das das vokabular zur beschreibung der handlung in dem musikvideo "wie schön du bist" erarbeitet.

Die handlung von sarah connors musikvideo "wie schön du bist" als lückentext, siehe auch weiteres material von mir dazu erstellt

Die Schüler / Schülerinnen müssen die richtige Adjektive (Gegenteile )  neben den Bildern schreiben und zehn Sätze müssen sie schreiben.(mit Pronomen (Das Handy-> Es)und Gegenteile)

GEGENTEILE Dossier

Hier muss man präpositionen in die sätze einfügen. Es handelt sich vorwiegend um die zeit präpositionen. Das niveau ist sehr niedrig und die sätze sehr einfach.

Wählen sie die richtige Präposition

Diese Wortschatzherausforderung ist für sehr junge Lernende oder Schüler mit Lernschwierigkeiten. Die Schüler sollen die Wörter der Bilder in die richtige Kategorie schreiben.

Wortschatzherausforderung - Kategorien

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

hier ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveau B1 oder B2.
Es geht um die Rektion der Substantive - Wortschatz: Substantive mit Präpositionalobjekt

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen!

B2 - Rektion der Substantive - Übung 002

Mehrere Übungen: Vokabular inklusive englischer Übersetzung, Lückentext und einfache Fragen zum Thema Lebensmittel, die mündliche oder schriftlich beantwortet werden können. Niveau A1, Deutsch für Fremdsprachige

Arbeitsblatt zum Thema Lebensmittel, Niveau A1

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,
hier ist ein sehr interessantes Arbeitsblatt für Niveau B1.
Es geht um die Rektion der Adjektive: Wortschatz: Adjektive mit Präpositionalobjekt

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen

B1 - Wortschatz: Adjektive mit Präpositionalobjekt - Übung 001

In den Übungen gehtes um Verben, die mit fester Präposition odr mit festem Kasu stehen. Die Schüler sollen diese Verben erkennen und zu den Präpositionen zuordnen - dann könne sie auch Sätze mit den Verben bilden.

Rektion der Verben

Dieses Blatt ist als Zwischendurchübung gedacht, für die Schüler , die eine Übung schneller fertig gemacht haben, als der Rest der Klasse. Sie könneten es aber auch als Wettspiel am Ende der Stunde verwenden, falls sie ein paar Minuten übrig haben. 
 


Wortschatzherausforderung

Hallo Lehrerinen und Lehrer,

ich habe dieses Arbeitsblatt vorbereitet um Niveau B2 zu bearbeiten. Es geht um Verben mit einem Dativ und auch einem Akkusativ. 

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen.

B2 - WORTSCHATZ -Verben mit einem Dativ und einem Akkusativ - Übung 002

Das Lied verstehen - Wortschatz erweitern. 
 Was soll ich denn jetzt da noch mehr schreiben? Wollte nur schnell was hochladen. Vielleicht lasse ich das beim nächsten mal.. 

99 Luftballons aufbereitet - B1

Text und Videoinhalte verstehen, ganz kurze Grammatiküberprüfung und Multiple Choice Aufgabe. Der Fokus liegt jedoch auf Konversation, Reflektion, Gruppenarbeit.

324 Wortschatztraining Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc