Eine Auswahl von Deutsch DAF zeitung ausdrucke mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Mietangebot und kurzer Dialog mit dem Vermieter. Dazu die wichtigsten Vokabeln auf arabisch

Ganze Sätze zum Aufbau der Sprackkompetenz

Kann dann auch im Dialog bspw. mit richtigen Anzeigen aus der Zeitung geübt werden.

Eine Wohnung suchen - mit arabischer Übersetzung

Wie man dne Plural im Deutschen bildet

mit Beispielen und bunten Bildern 

Heft - Hefte, Block - Blöcke, Zeitung - Zeitungen, Kind - Kinder, Buch - Bücher, Kuli - Kulis, Spitzer - Spitzer, Bruder - Brüder 

Pluralbildung 

- Ideen

- Arbeitsblatt

- Themen

- Projekt 

- Landeskunde

- Schülerzeitung

- Grundschule

- Gymnasium 

-Deutsch als Fremdsprache

- Deutsch ein Hit 1 ( Lektion 4 spielend lernen)

Wir machen eine Schülerzeitung! 

Aus einer deutschen Internet Zeitung ein Text und und aus dem ZDF tivi Videos.

Sprechanlass zu den olympischen Spielen in Sotschi

Sotschi-Olympiade

Schreiben: Mehr und mehr Süler haben ein Handy in der Grundschule. Was hältst du davon? Schreib einen Artikel darüber für die Lokale Zeitung.

Handys

Zeitungsartikel, vereinfacht, Tiere, lesen, schreiben, verstehen, Adjektive, steigern, deklinieren, Bildbeschreibung, Wissenschaft, Textverständnis, Wildnis, Zootiere, Beruf

Großer Panda

Der Unterrichtsvorschlag „Modenschau“ eignet sich gut für Lernende auf dem Niveau A1, besonders zum Thema Mode/Einkaufen/Kaufhaus (wie etwa in Lektion 11 des Lehrwerks Netzwerk neu A1 vom Klett-Verlag).



Vorbereitung:



•	Die Lehrkraft kann einige Accessoires mitbringen, etwa einen Hut, ein Tuch, einen Schirm etc.

•	Der Laufsteg kann mit Zeitungspapier etc. abgedeckt werden, damit niemand die Schuhe ausziehen muss.

•	Vor der Modenschau sollten jeweils einige TN für folgende Rollen ausgesucht werden:

1.	Das Model

2.	Assistent(in) des Models: kann mit dem Model einmal das Laufen üben

3.	Moderator(in): der Text wird einmal mit der Lehrkraft gemeinsam besprochen und geübt, falls vorhanden, kann der/die Moderator(in) ein Raummikrofon benutzen

4.	Kameraleute, welche die Show mit ihren Handys ggf. filmen und fotografieren.

5.	Zuschauer der Modenschau: applaudieren an den passenden Stellen.



Viel Spaß!



Modenschau

Rodeln, Winter, Zeitungsartikel lesen und verstehen, Wintersport, Adjektive steigern, eigene Sätze schreiben, Sportart, Jugendliche, einfacher Text, sprechen und schreiben, Steigerungsstufen, abschreiben, zerlegen der Wortbilder

Winter

Der Text ist ein leicht vereinfachter und gekürzter Zeitungsartikel eines geflüchteten, syrischen Journalisten. Er dient der Prüfungsvorbereitung Telc B1 Lesen Teil 2. Ziel ist nicht, den Text zu analysieren oder zu verstehen oder zu diskutieren sondern NUR abc richtig anzukreuzen und mit diesem Aufgabentyp klarzukommen. Lösungen: 1c, 2a, 3c, 4a, 5a

Lesetraining Telc B1: Auf der Brücke von Görlitz

Vorstellung der beiden US- Präsidentschaftskandidaten Joe Biden und Donald Trump mit anschließenden Fragen zu den Textinhalten.   Quell: Duda- Zeitung für Kinder 

Leseverstehen

US Wahl 2020

Anspruchsvolles Textverständnis (Tatsachen-Bericht aus Zeitung über ein Mädchen, das nach einem Koma wieder erwacht und plötzlich deutsch sprechen kann.

Fähigkeiten: richtige Infos herauslesen, Abschnitte betiteln, richtig/falsch Aussagen bewerten, kurzes Logical zum Schluss.

Der Text ist grad zu Beginn angefügt.

Deutsch-Wunder

Das Arbeitsblatt enthält einen alternativen Zeitungsartikel zu dem in Kapitel 8 (8. Mai) in "Urlaub intensiv". Er ist leichter zu verstehen und eignet sich zur ersten Einführung des Perfekts. Alle enthaltenen Verben sind in den vorherigen Kapiteln eingeführt worden. 

29 Zeitung Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc