Eine Auswahl von Deutsch DAF  ausdrucke mit 

Die Serie Bilddetektiv ist für junge Lernende. Sie können dieses Blatt am Ende der Lektion als Spiel verwenden. 
Zeigen Sie das Bild für ca. 1 Minute.  Dann stellen Sie Fragen dazu.
Oder Sie können die Kinder bitten, jeweils 5 Fragen zu stellen und einen Partner fragen.


Bilddetektiv - Im Djungel

Die Reihe „UNESCO: Immaterielles Kulturerbe“ stellt in jeder Ausgabe drei Elemente des immateriellen Kulturerbes verschiedener Länder vor. Sie richtet sich an Erwachsene und Mittelschüler, Niveau Mittelstufe und ermöglicht es den Lernenden, die von der UNESCO anerkannte Traditionen kennenzulernen.
Die Schüler lesen den Tex, beantworten Fragen und diskutieren  über die Bedeutung der Bewahrung und Weitergabe kultureller Traditionen.


Unesco immateriales Kulturerbe - Frankreich

Dieser Text ist für Schüler von Mittelstufe bis Oberstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Das Freiheitsschiff - Eine schwimmende Stadt

Die Serie „Geschichte von“ besteht aus einfachen Texten auf dem Niveau A2. Es handelt sich um kurze Texte zur Geschichte von Alltagsgegenständen. Die Schüler lesen den Text und beantworten die Fragen.



Geschichte der Roboter

Die Serie "Berlin erkunden" besteht aus einfachen, kurzen Texten, Niveau A2 für Erwachsene und Mittelschüler. Die Schüler lesen den Text und beantworten die Fragen. Sie können dann auch über eine Touristenattraktion in ihrem Land sprechen oder schreiben.

Berlin erkunden - Der Tiergarten

Hallo Lehrerinnen und Lehrer,

dieses Arbeitsblätt geht es um das Finalle Zusammenhänge für Niveau B2, 
besonders ein vertiefteres B2 Niveau, weil man mit Texten arbeitet.
Normalerweiser verwende diese Arbeitsblätt als Hausaufgaben.
Ich hoffe, dass es euch beim Unterricht helfen kann.

Viel Spaß und viel Erfolg beim Deutschlernen.

Vanclei.

B2 – MIT SÄTZEN ARBEITEN – Finale Zusammenhänge - Ziele und Zwecke – Übung 001

Dieser Text ist für Schüler von A 2  bis Mittelstufe gedacht. Die Schüler sollen den Text lesen und die Fragen beantworten. Der Text kann auch als Einleitung für eine Diskussion über das Thema sein.

Eine Sprache lernen

Die Serie Hauptstädte in der ganzen Welt  ist für  Erwachsene oder Mittelschüler,  Niveaus A2-B1. Die Texte beschreiben die Bedeutung jeder Stadt und erwähnen einige der wichtigsten oder ikonischsten historischen Denkmäler jeder Stadt.

Hauptstädte auf der ganzen Welt - Bangkok

Dieses Unterrichtsmaterial wurde von Deutsch mit Janosch speziell für den DaF-Unterricht auf B1-Niveau entwickelt. Es verbindet ein aktuelles gesellschaftliches Thema mit kommunikativen Aufgaben und unterstützt Lernende dabei, ihre Sprachkompetenz praxisnah auszubauen.

Im Mittelpunkt steht das Thema „Kostenloser Nahverkehr in Luxemburg“. Die Unterrichtseinheit beginnt mit einem leicht verständlichen Lesetext, der wichtige Informationen vermittelt und den thematischen Wortschatz erweitert. Anschließend setzen sich die Lernenden mit verschiedenen Meinungen auseinander, vergleichen Argumente und üben, ihre eigene Meinung mithilfe passender B1-Redemittel klar auszudrücken.

Wie alle Materialien von Deutsch mit Janosch verfolgt auch diese Einheit einen kommunikativen Ansatz mit hohem Sprechanteil. Die abwechslungsreichen Diskussionsfragen fördern flüssiges Sprechen, den Austausch persönlicher Erfahrungen und die Anwendung neuer Wörter und Strukturen in authentischen Gesprächssituationen. Gleichzeitig entwickeln die Lernenden ihre Fähigkeit, einfache Argumente zu formulieren und unterschiedliche Standpunkte zu verstehen.

Das Material ist ohne zusätzliche Vorbereitung sofort einsetzbar und eignet sich ideal für Einzelunterricht, Gruppenunterricht, Konversationskurse sowie die Vorbereitung auf TELC B1, Goethe B1 und DTZ. Alle Aufgaben wurden für einen motivierenden, modernen und praxisnahen DaF-Unterricht entwickelt und lassen sich flexibel sowohl online als auch im Präsenzunterricht einsetzen.

Kostenloser Nahverkehr in Luxemburg (B1) – Leseverstehen, Wortschatz & Sprechen | Deutsch mit Janosch

Dieses Unterrichtsmaterial wurde von Deutsch mit Janosch speziell für den DaF-Unterricht auf B2-Niveau entwickelt. Es unterstützt Lehrkräfte dabei, gesellschaftlich relevante Themen kommunikativ und praxisnah zu vermitteln und gleichzeitig die sprachlichen Kompetenzen ihrer Lernenden gezielt auszubauen.

Im Mittelpunkt steht das Thema „Kostenloser Nahverkehr in Luxemburg“. Die Unterrichtseinheit kombiniert einen authentischen Lesetext mit verschiedenen Standpunkten, B2-Redemitteln zur Meinungsäußerung sowie abwechslungsreichen Diskussionsaufgaben. Die Lernenden erweitern ihren Wortschatz, trainieren das Leseverstehen und entwickeln die Fähigkeit, komplexe Themen differenziert und überzeugend zu diskutieren.

Wie alle Materialien von Deutsch mit Janosch verfolgt auch diese Einheit einen kommunikativen Ansatz mit hohem Sprechanteil. Statt isolierter Grammatikübungen wenden die Lernenden neue Strukturen und Redemittel direkt in realistischen Gesprächssituationen an. Dadurch werden Sprachsicherheit, Argumentationsfähigkeit und kommunikative Kompetenz nachhaltig gefördert.

Das Material ist ohne zusätzliche Vorbereitung sofort einsetzbar und eignet sich ideal für Einzelunterricht, Gruppenunterricht, Konversationskurse sowie die Vorbereitung auf TELC B2, Goethe B2 und ÖSD B2. Alle Aufgaben wurden mit Blick auf einen modernen, motivierenden und sprachlich anspruchsvollen DaF-Unterricht entwickelt und lassen sich flexibel in Präsenz- und Onlinekursen einsetzen.

Kostenloser Nahverkehr in Luxemburg - Deutsch mit Janosch

Eine Übung zum Passiv Präsens mit verschiedenen Anwendungsfällen (einschließlich: mit must, can, zu) und Verben auf B1-Niveau und Fotos.
A Passive Present exercise with different use cases (including: with must, can, zu) and verbs at B1 level and photos.

Passiv Präsens Super-Übung

Die Reihe „UNESCO: Immaterielles Kulturerbe“ stellt in jeder Ausgabe drei Elemente des immateriellen Kulturerbes verschiedener Länder vor. Sie richtet sich an Erwachsene und Mittelschüler, Niveau Mittelstufe und ermöglicht es den Lernenden, die von der UNESCO anerkannte Traditionen kennenzulernen.
Die Schüler lesen den Tex, beantworten Fragen und diskutieren  über die Bedeutung der Bewahrung und Weitergabe kultureller Traditionen.

Unescos immaterielles Kulturerbe - Deutschland

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

18,384 Deutsch DAF Arbeitsblätter pdf & doc