Eine Auswahl von Deutsch DAF sport ausdrucke mit bildwörterbücher oder pairing-aufgabe, vokabel-praxis

AB zur Übung der Rechtschreibung und Vokabeln im Bereich: Sport

Sportarten

Arbeitsblatt

- Bildwörterbuch

- Übungsblatt



Wortschatz: Nomen/ Fußball (16 Begriffe)



Umfang: 2 Seiten

Fußball_Bildwörterbuch 1

Arbeitsblatt mit einem Lückentext zum Thema Fußball

Erklärt wird in groben Zügen das Fußballspiel an sich

-) Text im Präsens

-) einfacher Satzbau

-) Bildunterstützung für die Lückenwörter

-) Lösungsseite



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit!  ; )



Bildquellen:

https://www.iclipart.com

Lückentext _ Fußball, eine Ballsportart

einfaches Arbeitsblatt

zum Thema Fußball

- Bild-Wort-Zuordnung

- Artikel dazu schreiben

Fußball_Was gehört zusammen?

Fußball_Bildwörterbuch 2

Lernposter zu den

Teilen des Fußballfeldes

bzw. Begriffe zu den Linien am Fußballfeld

passend zum Thema Fußball

Artikel + Nomen



Für fußballbegeisterte Fans & Lerner, die vieles zum Thema wissen wollen hier vielleicht etwas Brauchbares...



AB zur Wortschatzüberprüfung folgt.



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit!  ; )

Lernposter _ Teile des Fußballfeldes  (überarbeitet)

Bild- und Wortkarten

zum Thema Fußball



Umfang: 5 Seiten (je 4 Bilder)



Die farbigen Symbole können entfernt werden.

Ich führe Nomen grundsätzlich erst auf die Weise ein, dass ich auf den Bildkarten den Artikel als Symbol immer mit anbiete.

Da die meisten Leute visuell orientiert sind, prägen sich die Artikel so gut ein.



- blaues Dreieck = der

- roter Kreis = die

- grünes Quadrat = das

- gelber Stern = die (Plural)

Flashcards_Fußball_Teil 1

Lernposter zu den

Teilen der Ausrüstung eines Fußballspielers

bzw. Begriffe passend zum Thema Fußball

Artikel + Nomen



Für fußballbegeisterte Fans & Lerner, die vieles zum Thema wissen wollen hier vielleicht etwas Brauchbares...



AB zur Wortschatzüberprüfung folgt.



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit! ; )

Lernposter _ Ausrüstung eines Fußballspielers

Domino-Spiel

zur Übung des Wortschatzes zum Thema Fußball



Dazu passend gibt es folgende Materialien:

-) Bildwörterbuch & Arbeitsblatt:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/fu%C3%9Fballbildw%C3%B6rterbuch_1/nomensubstantiv-sport-wortschatz/25499

-) Flashcards:

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/flashcardsfu%C3%9Fballteil_1/nomensubstantiv-sport-wortschatz/25492



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit! ; )



Bildquellen: im Material vermerkt

Fußball_Domino 1

Flashcards_Fußball_Teil 2

Bildwörterbuch + Arbeitsblatt

+ Wortschatzliste + sw-Version

zur Wortschatz-Erarbeitung zum Thema Olympische Sommerspiele 2016

Schwerpunkt: Sportarten



Ich hoffe, es gefällt euch!

Viel Freude damit! ; )



Bildquellen: im Material vermerkt



Olympische Sommerspiele 2016 _ Sportarten 2 _ Bildwörterbuch * AB + sw_version

Bildwörterbuch zum Thema Fußball

- aktuell zur Fußball-Europameisterschaft

- Arbeitsblatt

- Bildwörterbuch

- Bildbeschreibung

- richtig schreiben

Ich hoffe, es gefällt euch und ihr könnt es gebrauchen!   ;)

Fußball

Bildwörterbücher oder Pairing-Aufgabe

Sport

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine Bearbeitung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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