Eine Auswahl von Deutsch DAF alphabetisierung ppt-folien mit 

Diese 43 Videos vermitteln das ABC sehr kleinschrittig... es gibt sie bisher für Arabisch sprechende Flüchtlinge/Immigranten/LernerInnen. Sie sind als Playlist verfügbar und man kann sämtliche Schreibvorlagen und Videos kostenlos downloaden.



Alle Links und eine Schritt-für-Schritt- Anleitung im Zum-Wiki DaF/DaZ: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlern...%C3%BCchtlingen



Dieses niedrigschwellige, liebevoll gestaltete Programm kann ohne jede Vorkenntnisse benutzt werden, sowohl im Deutschanfängerunterricht/Alphabetisierungskurs wie auch als Selbstlernprogramm für neu angekommene Flüchtlinge, die dann nicht tatenlos warten müssen, bevor sie einen Deutschkurs besuchen dürfen. Auch Menschen, die überhaupt zum ersten Mal das Lesen und Schreiben lernen, können mit dem Programm arbeiten, da die Übersetzungen und Erläuterungen in gesprochenem Arabisch präsentiert werden, und zudem die Sätze Wort-für-Wort übersetzt und buchstabiert werden, wobei die betreffenden Wörter und Buchstaben durch Fettdruck hervorgehoben werden, sodass klar ist, welches Wort bzw. welche Buchstabe gerade vorgesprochen werden.

Langsame Progression: In den ersten 24 Videos werden die Buchstaben einzeln vorgesprochen (auch in den Varianten, wie "d" in "und" und "d" in "Dame" etc.), dann Diphthongs und andere Buchstabenkombinationen ( ai, eu, sch etc.), in späteren Videos dann Silben. Das Vorsprechen der Buchstaben geschieht stets zusätzlich im Zusammenhang mit Wörtern und später auch kurzen Sätzen, die zudem auf Arabisch übersetzt werden.

Die ersten 24 Videos sind eigentlich 12 Videopaare: nach dem Vorsprechen mit Pausen zum Nachsprechen wird im dazugehörigen Video das Schreiben in Druckschrift demonstriert, dabei wird nochmals zur Erinnerung vorgesprochen. Zu allen Videopaaren gibt es Schreibvorlagen.Da die meisten Selbstlernprogramme die Beherrschung des ABCs und mehr voraussetzen, ist dies ein hilfreiches Programm für den ersten Anfang - nach dem Durcharbeiten wird man auch andere der vielen Selbstlernprogramme im Internet benutzen können. Die Schrift ist extra groß, sodass die Flüchtlinge das Programm auf ihren Smartphones bearbeiten können.



Weitere Themen: Zahlen, Artikel, Konjugation und Gebrauch von Verben im Präsens sowie Dialoge und Texte mit einfachem Satzbau. Diese Dialoge und Texte vermitteln Redewendungen, welche geeignet sind, jemanden anzusprechen und ein wenig kennenzulernen, etwa: "Wie heißt du?", "Wie geht es dir?", "Wie alt bist du?", "Hast du ein Hobby?" etc. Zudem wird Vokabular zu bestimmten Themenbereichen wie Farben, Natur, Jahreszeiten, Gefühle, Einkauf und Besuch geübt - die Videos zu den letzteren beiden Themen folgen noch. Geplant ist zudem eine arabische Seite auf Facebook mit zusätzlichen Übungen, sowie eine Version mit gesprochenem Englisch für Afrikaner, die Englisch sprechen, aber nicht schreiben können.



KOSTENLOSER DOWNLOAD der Videos und Schreibvorlagen: https://drive.google.com/folderview?id=0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc&usp=sharing-



PLAYLIST mit allen Videos auf YouTube zu googeln unter ALINA SONNENSCHEIN ARABISCH PLAYLIST: https://www.youtube.com/watch?v=mAN5rRSv...pzvgoyu&index=1 



Die Videos sollen auch in einfachem gesprochenem Englisch und Französisch herauskommen für Afrikaner, die diese Sprachen ein wenig sprechen, aber nicht lesen und schreiben können. 



Alphabetisierung Schreibvorlagen und 43 Videos - besonders für Arabisch sprechende Lernerinnen/Lerner

Diese 30 Schreibvorlagen gehen einher mit Videos, in denen das Schreiben und die Aussprache der Buchstaben des Alphabetes demonstriert werden. Die Beispielwörter werden ebenfalls buchstabiert sowie in Silben vorgelesen. Durch Pausen und Unterstreichen wird klar, was gerade vorgesprochen wird. 

Die Bedeutung der Wörter kann aus Bildern erschlossen werden. Daher eignen sich die Materialien auch für Menschen, die überhaupt noch kein Deutsch sprechen. 



Es gibt die Schreibvorlagen auch in einer Version mit mehr Schriftmustern (in gelber Schrift) und noch mehr Bildern, die habe ich einzeln hochgeladen. 



Für Arabisch sprechende Menschen gibt es weitere Videos, insgesamt über 50, in denen dann erste Dialoge gesprochen, geschrieben und übersetzt werden. Zudem gibt es muttersprachliche Erläuterung zu den Artikeln "der-die-das" sowie zur Konjugation von Verben, Groß- und Kleinschreiben und weitere Themen. 



Alle Videos dürfen samt Niederschrift der Texte, teils mit Übersetzung ins Arabische, kostenlos heruntergeladen werden. Die Links und mehr finden sich im DaF/DaZ-Wiki unter "Selbstlernvideos", dies ist der Link: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen



Dies ist der Link zum EINFÜHRUNGSVIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=S8GD8W93t74&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1&index=21 

Materialien und Videos zur Alphabetisierung für alle Analphabeten/Flüchtlinge, egal welcher Herkunft

Nachdem auf vorhergehenden Schreibvorlagen zunächst die Buchstaben des Alphabetes einzeln und  danach mit Beispielwörtern erlernt wurden -

 

Bsp.: "A-G mit Beispielwörtern" 

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/bilderalphabet_f%C3%BCr_alle_die_das_deutsche_abc_lernen_m%C3%B6chten_arzt_bis_cd/grundstufe-a1/94735 



- werden nun einfache Sätze geschrieben: 



1.) Blatt 16a: Nomen mit Artikel Singular - "ist" - Farbe. 

2.) Blatt 16b: Nomen mit Artikel Plural - "auch" - "sind"

3.) Blatt 16c: "der... ist - er ist" - "die... ist - sie ist" - "das... ist - es ist" - "die...sind - sie sind"

4.) Blatt 16d: "groß" - "klein" - "nicht"



Zusammen mit den Videos sollten die Schreibvorlagen für Lerner jeder Herkunft, die noch kein Deutsch können, aufgrund der Illustrationen und vielen Beispiele verständlich sein. 

Das erste der Videos ist hier: https://de.islcollective.com/video-lessons/silbenlesen-einfache-satze-schreiben-farben-blau-gelb-bunt-h 

Für Lerner, die schon schreiben können: Ein Video, in dem alle Themen der Arbeitsblätter 16a - 16d erklärt werden, ohne dass das Schreiben gezeigt wird, findet sich hier: https://de.islcollective.com/video-lessons/1-artikel-und-personalpronomen-3-person-nominativ-der-frosch

Viel Spaß und Erfolg! :-) :-) :-) 



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

Schreiben lernen - Alphabetisierung - Anlaut - (4 Blätter): Personalpronomen, Farben, einfache Sätze, mit Video

Übersicht über die Konjugation von Verben mit Bildern, welche helfen, die Bedeutung der Verben zu verstehen und die Personalpronomen richtig zuzuordnen.

Als Folie zum Konjugieren in der Klasse, zum Aufhängen in der Klasse und als Übersicht für Schüler zum Mitnehmen.



Für das Üben zu Hause eignet sich das zusätzliche Video, in dem die Konjugation samt Aussprache der Verben "gehen", "rennen" und "trinken" demonstriert werden. Die Bedeutung der Verben wird zudem veranschaulicht.  

Das Video ist in der Playlist "DEUTSCH SCHREIBEN LERNEN und Grammatik" zu finden: https://www.youtube.com/watch?v=NlwdOFDK8zM&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=18



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

Regelmäßige Verben im Präsens - Konjugation - Personalpronomen - Übersicht/Folie mit Bildern und Video 

Die Plosive "d - t" werden einzeln und mit Beispielwörtern dargestellt. 

Es wird veranschaulicht, dass "d" stimmhaft am Anfang von Silben, wie in "Dose", "Hun -de" etc. ausgesprochen wird, wohingegen es am Ende von Silben wie in "Hund" stimmlos ausgesprochen wird. 

Das Kreuz am Hals des Sprechers symbolisiert die Stimmlosigkeit. 

Die Beispielwörter werden durch Bilder veranschaulicht.



Im dazugehörigen Video werden die Laute und Wörter sehr langsam und deutlich vorgesprochen, dazu kommen im 2. Teil des Videos bei der Wiederholung auch die Artikel. 

Das Video befindet sich in der Playlist: "DEUTSCH SCHREIBEN lernen + Grammatik mit Bildern - Deutsch A1":  https://www.youtube.com/watch?v=XUehWeFNP-w&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=11

Plosive d - t - Aussprache - mit Videos - Beispielwörter mit Bildern

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen

Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

5 Alphabetisierung Deutsch DAF powerpoints