Eine Auswahl von Deutsch DAF tiere ppt-folien mit 

Presentation zum Thema Tiere. Wortschatz und Beschreibung der Hauspkategorien, Haustiere, Nutztiere und Wildtiere. Die Presentation ist einfach und kann als Leseübung begraucht werden

Tiere - Wortschatz

Zuerst sollen die Schüler die Tiere nennen, und dann sollen sie finden, welches verschwunden ist! Das Spiel mögen meine Schüler ganz gern. Auch Schüler, die Schwirigkeiten haben, machen gern mit.

Tiere - Vokabeln

Tiere und Farben

Anfänger Lerner lernen die Tiere und manche Adjektive, um die Tiere zu beschreiben. Wie ist der Hund oder die Katze? Sind sie groß oder klein? Sind sie schwer oder leicht? Eine Präsentation für Primar Stufe hauptsächlich. Es besteht aus Wortschatz und Übungen. 

Tiere und Adjektive

Typische Aktionen Verben mit Tieren. Viel Spaß für die Kinder:) Die meisten Verben in diesem PPT sind in "er/sie/es Form konjugiert. Ich hoffe, es hilft euch beim Unterrichten. Liebe Grüße aus den USA.

Aktionen mit Tieren

Die Präsentation dient der humoristischen Einführung oder Wiederholung von ortsangebenden Präpositionen mit Tieren. Alle mit Dativ, da ortsangebend. Achtung es handelt sich um Wechselpräpositionen. Ggf. kann das Material auch in diesem Kontext eingesetzt werden.

Lokalpräpositionen mit Tieren

Das Thema Tiere ist sehr oft und sehr interessant. Diese Vorlage ist dem Buch Paul Lisa und Co Starter geeignet. Hier befinden sich Tiere mit dem Artikel der die und das in Farben, so wie auch Kontinente wo diese Tiere leben. Viel Spass!

Tiere und Kontinente

Vorstellung mit GIF von Tieren in Bewegung (Verben + Personalpronomen). Die Tiere sind (Substantive) sind durch Personalpronomen ersetzt. Die Tiere sind mit Farben nach Geschlecht geteilt.

Tiere in Bewegung

Diese Präsentation hilft Possessivpronomen , aktiven Wortschatz zum Thema "Tiere" üben und bereitet sich auf den Monolog zum Thema "Mein Lieblingstier" vor. Besonders gefallen den Kindern die farbigen Tierfotos.

Possessivoronomen zum Thema "Tiere"

Mit dieser Powerpoint sollen die Schüler nicht nur die Tiere, sondern auch die Tiergerāusche mit einem Video lernen. Am Ende der Powerpoint ist eine kleine Prüfung für die Schüler.

die Tiere und Tiergeräusche

Eine Powerpoint-Präsentation von einer kurzen Geschichte über Tiere.

Tiere - eine kurze Geschichte

Welches Tier siehst du?

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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