Eine Auswahl von Deutsch DAF deutsch als fremdsprache ppt-folien mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Durch eine Vielzahl von Übungen (Lückentext,kreuze die richtige Antwort an, ergänze das passende Fragewort)werden die Schüler ihr Wissen über die Hauptstadt Deutschlands feststellen.

Berlin: die Übungen

Deutschsprachige Länder

Power Point Präsentation / Nebensatz mit WEIL / Grammatische Erklärungen / Mehrere Beispiele / Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache / Kinder / Jugendliche / Erwachsenen  

Nebensatz mit WEIL

Die wichtigsten Vokabeln zu Körperteilen auf Deutsch!

Ich verwende diese Präsentation für Vorschulkinder, die Deutsch als 1. Fremdsprache lernen, als Einstieg in das Thema. 

Der Körper

Die Schüler erfahren die wichtigsten Informationen über die deutsche Hauptstadt.Sie lernen die Sehenswürdigkeiten und Feste kennen und erweitern ihren Wortschatz .

Berlin: Landeskunde

Vokabeln und Spiele rund um Kleidung.

Ich benutze diese Präsentation für Vorschulkinder, die Deutsch als Fremdsprache erlernen.

Die Präsentation nimmt ungefähr 30-40 Minuten in Anspruch.

Kleidung

Einfache Fragen und Antworten zum Thema Vostellung, gebrauch des Verbs heißen und sein

Fragestellung

Leseübungen und Aussprache

Geeignet für Deutsch als Fremdsprache 

PPt. kann für Wiederholungen gebraucht werden

Vorstellung (DaF)

Es ist einfach einen Spiel für die Kinder, die Deutsch als zweite fremdsprache lernen. Das habe ich auch von  ISL collective herunterladen und Privat für mein Schülern angepasst.  

Privat für 9FENB HATAY 

Diese Powerpoint Ist für Anfänger im Niveau von A1 geeignet. Sowohl für die erste Fremdsprache Deutsch, als auch für die erste Fremdsprache Deutsch zu verwenden.  Falls es Fehler enthalten sollte, bitte ich um Entschuldigung! Sie können sie herunterladen

Die Uhrzeit

Übersicht über die Konjugation von Verben mit Bildern, welche helfen, die Bedeutung der Verben zu verstehen und die Personalpronomen richtig zuzuordnen.

Als Folie zum Konjugieren in der Klasse, zum Aufhängen in der Klasse und als Übersicht für Schüler zum Mitnehmen.



Für das Üben zu Hause eignet sich das zusätzliche Video, in dem die Konjugation samt Aussprache der Verben "gehen", "rennen" und "trinken" demonstriert werden. Die Bedeutung der Verben wird zudem veranschaulicht.  

Das Video ist in der Playlist "DEUTSCH SCHREIBEN LERNEN und Grammatik" zu finden: https://www.youtube.com/watch?v=NlwdOFDK8zM&list=PLLtKK1cMWOZNy-pPqF93CEvhvkmpfxKyG&index=18



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

Regelmäßige Verben im Präsens - Konjugation - Personalpronomen - Übersicht/Folie mit Bildern und Video 

Nachdem auf vorhergehenden Schreibvorlagen zunächst die Buchstaben des Alphabetes einzeln und  danach mit Beispielwörtern erlernt wurden -

 

Bsp.: "A-G mit Beispielwörtern" 

https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/bilderalphabet_f%C3%BCr_alle_die_das_deutsche_abc_lernen_m%C3%B6chten_arzt_bis_cd/grundstufe-a1/94735 



- werden nun einfache Sätze geschrieben: 



1.) Blatt 16a: Nomen mit Artikel Singular - "ist" - Farbe. 

2.) Blatt 16b: Nomen mit Artikel Plural - "auch" - "sind"

3.) Blatt 16c: "der... ist - er ist" - "die... ist - sie ist" - "das... ist - es ist" - "die...sind - sie sind"

4.) Blatt 16d: "groß" - "klein" - "nicht"



Zusammen mit den Videos sollten die Schreibvorlagen für Lerner jeder Herkunft, die noch kein Deutsch können, aufgrund der Illustrationen und vielen Beispiele verständlich sein. 

Das erste der Videos ist hier: https://de.islcollective.com/video-lessons/silbenlesen-einfache-satze-schreiben-farben-blau-gelb-bunt-h 

Für Lerner, die schon schreiben können: Ein Video, in dem alle Themen der Arbeitsblätter 16a - 16d erklärt werden, ohne dass das Schreiben gezeigt wird, findet sich hier: https://de.islcollective.com/video-lessons/1-artikel-und-personalpronomen-3-person-nominativ-der-frosch

Viel Spaß und Erfolg! :-) :-) :-) 



Download aller Materialien: https://drive.google.com/drive/folders/0B8pEQ5Hck9-0cENyYW1KcGpianc?resourcekey=0-lWWSNm2F9rWl2e082qfQwA&usp=sharing

11 Deutsch als fremdsprache Deutsch DAF powerpoints