Jeopardy spielen

Dieses Weihnachtsspiel übt den Wortschatz " Weihnachten". 

Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Weihnachten&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Weihnachten - Spiel

Dies Halloweenspiel übt den Wortschatz. Die Schüler müssen das richtige Wort anklicken. Die Kinder mögen dieses Dpiel gern, da die Figuren animiert sind.



Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:

https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Halloween&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163



Halloween - Spiel

Das klassische Tic Tac Toe.  Zwei Spieler spielen immer gegen einander, und sie sollen abwechselnd ein leeres Feld mit ihrem Zeichen markieren. Der eine Spieler benutzt Kreuze als Markierung und der andere Spieler benutzt Kreise. Der erste Spieler, der drei seiner Symbole in einer Reihe hat, gewinnt.

Körperteile - ein Spiel

Die Klasse wird je nach der Schüleranzahl in zwei oder mehrere Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe versucht ein Haus zu bauen. Ich selber erstelle das Haus mit 7 richtigen Antworten. Vor dem Spielbeginn zeichne ich das Haus mit dem Dach und der Tür. Das macht insgesamt 7 Striche, das heißt einen Strich für eine richtige Antwort. Wer das Haus zuerst zusammen baut , hat das Spiel gewonnen.

Spielanleitung:

Ich habe für dieses Spiel das Thema "Perfekt" ausgesucht.

Eine Gruppe beginnt und sagt eine Zahl auf. Der Lehrer drückt auf die Zahl und ein Satz erscheint auf dem Bildschirm. Die Gruppe überlegt sich den passenden Perfektsatz. Wenn die Antwort richtig ist, bekommt die Gruppe einen Punkt, das heißt einen Strich für das Haus. Wenn nicht, dann kann eine andere Gruppe versuchen, die richtige Antwort zu geben. Aber wenn die Antwort dieser Gruppe falsch ist, dann verliert sie einen Punkt.

ACHTUNG!!!

Dabei darf man keinen Tornado erwischen, sonst ist das Haus zerstört und die Gruppe muss von vorne anfangen. Es sind mehrere Tornados vorhanden.

Wenn eine ausgesuchte Nummer leer ist, also keine Frage beinhaltet, dann muss diese Gruppe eine Runde warten.



Das Spiel kann nach beliebigen Themen vorbereitet werden.

Viel Spaß!

Das Tornado Spiel 

Es werden zwei Gruppen gebildet. Der Lehrer liest den Anfang des Satzes vor (wie z.B. "Es ist nicht gesund...") und mithilfe der Fotos sollen die Schüler den Satz ergänzen (z.B.: "Alkohol zu trinken"). Die Gruppe, die den Satz am schnellsten errät, gewinnt.

Spiel Infinitiv + zu

Trapdoor bzw. Ratespiel zum Thema Freizeit. Automatisierung der Satzstruktur und Wortschatzwiederholung. 

Jede(r) SchülerIn wählt im Voraus die Sätze, aus denen die eigene Geschichte besteht. PartnerIn soll die Geschichte raten. Bei jedem Irrtum muss man wieder von vorne anfangen, bis man alle Sätze richtig ausgesprochen bzw. geraten hat.

Spiel: Trapdoor Freizeit

Teil 2 zum Spiel Sport und Spiel. Es ist ein interaktives Spiel zum Thema Sport, kombiniert mit Farben. Es ist eine Übung zum Hörverstehen. Zum Spiel gehört die Tabelle mit dem Titel Teil 1. Der Lehrer sagt die Farben und die Sportarten auf ungarisch, oder auf eine andere Sprache. Die Schüler müssen zuhören und richtig färben. Die Ppt ist die Überprüfung zum Spiel. So können die Schüler sich selber überprüfen

Sport und Spiel - ppt zum Spiel mit Tabelle

Das ist ein "Wer wird Millionär"  Wiederholungsspiel für Anfänger Ich habe es  nach Kapitel 1 von Mit Links 1 Buch gespielt. Die Schüler konnen in Gruppen arbeiten oder allaine spielen.  Es gibt ein Paar Fragen oder Antworten in Polnisch aber man kann das leicht selbst ändern.  Viel Spaß beim Spielen! 

Wer wird Millionär  Spiel 

Mit dieser Präsentation kann man einfache Adjektive lernen und dabei viel Spaß haben, denn man muss zuerst die neuen Wörter entschlüsseln. Auf jeder Folie kann man 2 Adjektive mit gegensätzlicher Bedeutung finden. 

Adjektive entschlüsseln - ein Spiel

Es handelt sich um das Kim-Spiel mit den Farben (gelb, rot, blau, grün, orange, rosa, violett). Es werden drei Farben gezeigt, dann verschwindet eine und die Schülerinnen und Schüler müssen ansagen, welche Farbe verschwunden ist.

die Farben (Kim-Spiel)

Die interaktive Präsentation eignet sich sehr gut für Online-Unterricht mit Kindern. Sie besteht aus 3 Teilen. Die Schüler können die Aufgaben online ergänzen. Geübt wird der Wortschatz zum Thema "Essen". Die Schüler eröffnen ein virtuelles Restaurant und bedienen ihre Kunden. Die Präsentation enthält verschiedene Übungen, darunter eine Aufgabe zum Hörverstehen.

Mein Restaurant - Ein Spiel zum Thema ,,Essen" 1/3

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

75 Spiele Deutsch DAF powerpoints