Eine Auswahl von Deutsch DAF  ppt-folien mit 

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Sätze umformulieren (Satztransformation)

Arbeiten mit Absätzen: Entmischen und Betiteln

Finden bestimmter Informationen (Scanning)

Improvisationen / Schauspiel (Rollenspiel) / Pantomime

Präsentation (Reden in der öffentlichkeit)

Aufsetzen eines Anschreibens / Lebenslauf

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Lesequizz nach dem Lesen des Bilderbuches "Das Grüffelokind" mit enthaltener Lösung 

Zum Wiedererkennen der neuen Worte 

Eignet sich perfekt zur gemeinsamen Bearbeitung im Klassenraum, wenn Beamer vorhanden 

Quiz zum Bilderbuch "Das Grüffelokind" (A1)

Die Verben vom Bild werden in der Zeitform Perfekt immer mit dem Hilfsverb "sein" verwendet. Das Bild erleichtert das Lernen der Zeitform und ist besonders hilfreich für DaZ Lernenden. 

Pefektform mit SEIN

PowerPoint-Präsentation:
Eine interaktive Präsentation, die die wichtigsten Berufe mit Bildern, einfachen Definitionen und Beispielsätzen vorstellt. Diese Präsentation dient als visuelle Unterstützung und bietet viele Gelegenheiten zum Mitmachen und Nachsprechen.

Berufe Auf Deutsch für A1-A2

Die Schüler können durch dieses Arbeitsblatt die Nationalitäten, Länder und das Verb "sprechen" üben. Das ist eine mündliche Aufgabe. Die Lernenden sollen im ersten TEil sgen, welche Person aus welchem Land kommt und welche Nationalität sie hat. Im zweiten Teil sollen sie erzählen welchen Sprachen die Personen sprechen.

Nationalitäten und Sprachen

Durch eine Vielzahl von Übungen (Lückentext,kreuze die richtige Antwort an, ergänze das passende Fragewort)werden die Schüler ihr Wissen über die Hauptstadt Deutschlands feststellen.

Berlin: die Übungen

Anhand zahlreicher Bilder lernen die Schüler die verschiedenen Sehenswürdigkeiten der deutschen Hauptstadt kennen.Auf diese Weise können Sie sich mehr über wichtige Orte in Berlin informieren.

Die Sehenswürdigkeiten in Berlin

Die Schüler erfahren die wichtigsten Informationen über die deutsche Hauptstadt.Sie lernen die Sehenswürdigkeiten und Feste kennen und erweitern ihren Wortschatz .

Berlin: Landeskunde

Die Schüler üben die Dativformen von Personalpronomen. Auf unterhaltsame Weise üben die Schüler durch eine Vielzahl von Übungen die Formen von Pronomen im Dativ .

Personalpronomen : Dativ

Die Schüler lernen die Verben tun und wehtun.Wir wiederholen auch Possessivartikel:mein(e),dein(e),sein(e),ihr(e),unser(e),euer(e)  und verwenden nützliche Ausdrücke und Fragen.

Was tut dir / Ihnen weh ?

Neue Vokabeln erweitern
Regel für maskulinum und femininum
Die Frage stellen und beantworten
Lebendige Fotos
Ausnahme bei der Bildung der Berufe ( Koch und Arzt)
Aussprache 

Der Wortschatz zum Thema Berufe

Wir lernen,wie man sich begrüßen und verabschieden kann. Es gibt zwei Formen : ´´ per DU ´´ und ´´per  Sie ´´. Dazu gibt es nützliche Links zu den Übungen  und Wiederholungen.

die Begrüßungen und Verabschiedungen

Es handelt sich um das Kim-Spiel mit den Farben (gelb, rot, blau, grün, orange, rosa, violett). Es werden drei Farben gezeigt, dann verschwindet eine und die Schülerinnen und Schüler müssen ansagen, welche Farbe verschwunden ist.

1,461 Deutsch DAF powerpoints