Eine Auswahl von Deutsch DAF alina sonnenschein video-quiz mit 

Die Personalpronomen und neuen Vokabeln können aus den "bewegten Bildern" bzw. dem Zusammenhang erschlossen werden. Die Konjugation von "kommen" wird demonstriert. Die Aufgabe dient außer der Vermittlung der besagten Inhalte dem Üben des Schreibens der  neuen Vokabeln auf der Tastatur. Auch das "handschriftliche Schreiben" kann mittels des Videos auf YouTube geübt werden, hier in der Übung fehlt dieser 2. Teil. https://www.youtube.com/watch?v=8YC9eapy9KI&index=17&list=PLLtKK1cMWOZN9ejrK1z1-H2lORpzvgoyu
Das Arbeitsblatt zum handschriftlichen Schreiben gibt es auf iSL hier: https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/konjugation_kommen_personalpronomen_sich_vorstellen_-_alphabetisierung_-_alle_ausgangssprachen_bzw_lerner_jeder_herkunft/konjugation/100664

Alle Infos zu den Materialien gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen

Viel Spaß! :-) :-) :-) 

"Woher kommst du?" Dialog, Personalpronomen - Konjugation "kommen", neue Wörter: "Woher?", "aus", "Wo?", "Syrien", "Belgien" etc.

Die Bedeutung der Personalpronomen und einiger weiterer Vokabeln können aus dem Video erschlossen werden, das Schreiben bzw. Eintippen wird geübt. Wer das "handschriftliche Schreiben" üben möchte, kann das Originalvideo auf YouTube verwenden. Der Link zu der bebilderten Schreibvorlage sowie weitere Informationen finden sich im ZUM-Wiki: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen#.22BILDERALPHABET.2B.22_f.C3.BCr_Lerner.2FFl.C3.BCchtlinge_JEDER_HERKUNFT.2FAUSGANGSSPRACHE

Deutsch lernen mit Videos - Personalpronomen Nominativ - Sich vorstellen - Ich heiße, du heißt, er heißt - ... - selbsterklärendes Video - Lerner jeder Herkunft - alle Ausgangssprachen   

Das Lesen und die Aussprache der Umlaute und Diphthonge werden einzeln und anhand von Beispielwörtern mit Bildern vermittelt. Zunächst ist der Sprecher zu sehen, danach das geschriebene Wort, wobei die jeweils vorgesprochene Silbe unterstrichen wird. Anschließend kann das Wort eingetippt werden. Drückt man auf "Fortsetzen", ist es noch einmal zu hören und zu sehen. 

FOLIE und AB/Übung: Alle Wörter mit und ohne ihre Artikel: https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/alphabet_mit_beispielw%C3%B6rtern_und_bildern_-_mit_und_ohne_die_artikel_-_folie_und_%C3%BCbung/artikel/106200

Alle Infos zu den Materialien gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen

Viel Spaß! :-) :-) :-) 

Niveau: Anfänger - Alphabetisierung - A1

Umlaute A-Ö-Ü, Diphthonge Ai-Ei-Au-Äu-Eu mit Beispielwörtern & Bildern, Vokale - Silbenmethode

- ALLE Ausgangssprachen bzw: Lerner jeder Herkunft -  
Durch Illustrationen werden die Personalpronomen "ich-du-er-sie-es-wir-ihr-sie" und die Konjugation regelmäßiger Verben verdeutlicht (Verbstamm und Endung von "gehen", "rennen" und "trinken"). Zunächst wird in den Aufgaben nur wiederholt, was schon im Video vorgeführt wurde. Bei Aufgaben 7-10 sind Rückschlüsse aus dem Gelernten gefragt. Aufgrund der Wiederholungsfunktion sollte auch das ohne Frustration machbar sein. 

Alle Infos zu den Materialien gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen

Viel Spaß! :-) :-) :-) 

Regelmäßige Verben - Konjugation, Verbstamm und Endung - Personalpronomen Nominativ - ALLE Ausgangssprachen

Das Lesen und die Aussprache der Buchstaben A-Z werden einzeln (Anlaut und "aa", "bee", "cee", ...) und anhand von Beispielwörtern mit Bildern vermittelt. Zunächst ist der Sprecher zu sehen, danach das geschriebene Wort, wobei die jeweils vorgesprochene Silbe unterstrichen wird. Anschließend kann das Wort eingetippt werden. Drückt man auf "Fortsetzen", ist es noch einmal zu hören und zu sehen. 

FOLIE und AB/Übung: Alle Wörter mit und ohne ihre Artikel: https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/alphabet_mit_beispielw%C3%B6rtern_und_bildern_-_mit_und_ohne_die_artikel_-_folie_und_%C3%BCbung/artikel/106200

Video: Alle Wörter mit ihren Artikeln: https://www.youtube.com/watch?v=JMTD8Antv0U&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1&index=4

Alle Links und Informationen gibt es im ZUM-Wiki: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen 

Niveau: Anfänger - Alphabetisierung - A1

Bilderalphabet A-Z - Aussprache der Buchstaben mit Beispielwörtern - Anlaut und "aa", "bee", "cee" - Silbenmethode

Der Gebrauch der besagten Artikel wird auf ARABISCH erläutert und  veranschaulicht: 
- der Mann, die Frau, das Kind  
- ein Mann, eine Frau, ein Kind  
- die Männer - die Frauen - die Kinder 
 - Männer - Frauen - Kinder
Die Aufgaben bestehen darin, jeweils passend "der", "die", "das", "ein" oder "eine" einzusetzen.  
Weitere Übungen gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Lernpfad_Nomen_Artikel_1
Niveau: Anfänger - Alphabetisierung - A1

Alle Infos zu den Materialien gibt es hier: http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen

Viel Spaß! :-) :-) :-) 

Artikel "der-die-das-ein-eine" - ARABISCH-DEUTSCH - unbestimmter und bestimmter Artikel im Singular und Plural, Nominativ - erklärt auf Arabisch

Das Schreiben und die Aussprache der Buchstaben A-G werden anhand von Beispielwörtern mit Bildern demonstriert - dabei kann handschriftlich mitgeschrieben werden. Anschließend sollen die Wörter getippt werden. 
Die Schreibvorlagen kann man herunterladen - alle Links und Informationen gibt es im ZUM-Wiki:  http://willkommen.zum.de/wiki/Selbstlernvideos_zur_Alphabetisierung_von_Arabisch_sprechenden_Fl%C3%BCchtlingen  
Die Übung richtet sich vor allem an Lerner, deren Muttersprache in einem anderen Schriftsystem geschrieben wird und die sich an eine neue Tastatur gewöhnen müssen, wie auch an Lerner, die überhaupt zum ersten Mal das Schreiben lernen. "Sehr einfach".

Zu den Artikeln der Wörter gibt es 
- ein Arbeitsblatt https://de.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/abc_mit_beispielw%C3%B6rtern_und_artikeln_der-die-das_-_selbsterkl%C3%A4rend_durch_bilder_-_f%C3%BCr_lerner_jeder_herkunft/bestimmter-artikel-der/104062
- ein Video https://www.youtube.com/watch?v=JMTD8Antv0U&list=PLLtKK1cMWOZP7TI2u6H902hq-ei18hNE1&index=4

Alphabet  bzw. Bilderalphabet - A-G - Schreiben und Aussprache - alle Ausgangssprachen bzw. Lerner jeder Herkunft - Alphabetisierung

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Creative Commons Namensnennung-Keine kommerzielle Nutzung-Keine Bearbeitung

Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

videolesson.quiz_author_type.teacher

videolesson.quiz_author_type.student

Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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