Eine Auswahl von Deutsch DAF b1 video-quiz mit 

Kapitel 5: Foodsharing
12 Warum gibt es foodsharing?
Anna und Urs sind auf dem Weg zu einer Mensa auf dem Campus der Mainzer Universität. Dort holen sie gleich belegte Brötchen und andere Backwaren ab, die heute nicht mehr verkauft werden und die man wegwerfen müsste. Die beiden sind Foodsharer und möchten noch essbare Lebensmittel vor der Mülltonne retten. Thomas Kohn-Ade vom Studierendenwerk Mainz erwartet sie in der Mensa.

Netzwerk b1

Die Fehler der Teilnehmerinnen zu kontrollieren.

Prüfungsvorbereitung B1 mündlich

Tübingen war und ist eine Universitätsstadt mitten in Baden-Württemberg. 

30 Die Universitätsstadt (Netzwerk B1)

Uczniowie będą mieli okazję zapoznać się z codziennymi obowiązkami Kopciuszka w wersji filmowej Disneya. Zadaniem będzie rozwiązanie quizu oraz ułożenie poprawnie rozsypanek, co pomoże w utrwaleniu słownictwa B1/B2 związanego z obowiązkami domowymi, czynnościami oraz emocjami bohaterki

Cinderella im Alltag B1/B2

Die Studenten müssen die Aufgaben mit Infinitiv mit zu machen

Nikos Weg B1 Es ist wichtig

Film: Conni&Co (2016)
http://www.imdb.com/title/tt4917862/
Grammatik:
- Konjunktion darum/deshalb
- Futur I
- Nomen im Genitiv
- indirekte Frage mit Fragewort
- indirekte Satzfrage mit ob

Schule und Freundschaften (Niveau B1, für Jugendliche)

Löse die Aufgaben im Video :) Diese Videoübung ist für das Studenten mit dem Sprachniveau B1/B2 geeignet. 

Helma und ihre Eier - B1/B2 Sprachniveau

Korrigiere die Schüler bei ihren Fehlern.

B1 Prüfung mündlich: Vorstellung und Teil 1von2

B1 Prüfung mündlich: Teil 2von2 Diskussion / etwas planen

Finde und korrigiere die Fehler. Höre genau hin.

B1 mündliche komplette Prüfung; ein Bild beschreiben (Telc)

JA/Nein Fragen, die Multi-choise-Fragen erledigen auf B1

B1-B2 Podcast auf Deutsch – Leben in der Stadt oder auf dem Land: Was ist besser?

Zuhause mit den Liebsten ist es am schönsten. Gerade zu Weihnachten! Wirklich...?

Weihnachten mal anders

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

videolesson.quiz_author_type.teacher

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

worksheetDetails.videoGenre.tv_commercial

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680 B1 Deutsch DAF video-lektionen