Eine Auswahl von Deutsch DAF essen video-quiz mit allgemeine wortschatzübungen, vokabel-praxis

Allgemeine Wortschatzübungen

Essen

Straßenverkehr, Öffentliche Verkehrsmittel, Kraftfahrzeuge

Die Studenten lernen einige Lebensmittel kennen. Dann sollen sie ein paar einfache Sätze ordnen.

Peppa Wutz - Einkaufen

Mithilfe dieser Übung können Schüler und Erwachsene/ Lernende ein paar Vokabeln der ersten 4 Lektionen (Schritte International 1) wiederholen, während sie einen interessanten und netten Kurzfilm anschauen. Die Themen sind hauptsächlich allgemeine Verben (sein, haben, arbeiten, lesen, schlafen etc.), Farben, Essen und Möbel. Die meisten Fragen betreffen allgemeine Wörter aus den Lektionen, es wird keine Grammatik behandelt.

Hey Deer! (A1.1 - Wortschatzübung)

Sie möchten einkaufen gehen. Schauen Sie das Video an und lösen Sie die Aufgaben

Lektion 10: Essen und Trinken

Ein Lied für Kinder zum Thema "Essen" mit verschiedenen Aufgaben (Bildwörterbuch, Fragen beantworten, die richtige Antwort wählen)

Wir haben Hunger. Ein Lied zum Thema ,,Essen"

Beantworten Sie, bitte, die Fragen aus dem Video! Es gibt verschiedene Typen von den Fragen!  

Morgenroutine: Destiny ' das Schicksal

Klick hier für INTERAKTIVE ÜBUNGEN und Fragen, die ins Video eingebaut sind. Beantworte die Fragen! 

Nicos Weg – A1 – Folge 31: Am Sonntag koche ich

Es geht um den Wortschatz aus den Themenkreisen: Essen, Familie. Hier gibt es vor allem Lückensätze zum Ergänzen und ein paar Sätze, in denen man die Wörter in richtige Reihenfolge bringen soll.

Peppa Wutz - Salat

Hör den Dialog und beantworte die Fragen, lös die Aufgaben. Suche die richtigen Reihenfolgen und die guten Lösungen.

Kaffee und Kuchen

Mehr über das Abendessen, auch Abendbrot genannt, in Deutschland erfahren, Wortschatz zum Thema "Essen" wiederholen.

Abendessen in Deutschland

Ein Video zum Thema ,,Essen und Trinken". Es enthält Aufgaben zum Wortschatz. Man soll auch Sätze bilden.  

Wir haben Hunger, wir haben Durst

Die Sätze ergänzen, Wörter wiederholen, Hörverstehen, Multiple-choice-aufgaben. 

In der Küche - Wortschatz mit Verben. A2.2

Hörverstehen im Bereich Gastwirtschaft und Gastronomie.

Im Restaurant

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Angebot machen / Angebot annehmen / Angebot ablehnen

Feilschen / Verhandeln / einen Kompromiss schließen

Nach Information fragen (sich erkundigen)

Sympathisch sein, trösten, Mitleid ausdrücken

Grundlegendes Hörverständnis - Hörprüfung

Tiefgehendes Hörverständnis - Bedeutungsprüfung

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Lernende, die die Prüfung C1 Advanced ablegen, sollten in der Lage sein: Ideen fließend und spontan auszudrücken, ohne viel offensichtlich nach Ausdrücken suchen zu müssen. Verwenden Sie Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke. Ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen. Verfassen Sie klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen, indem Sie verbindende Phrasen verwenden (= Wörter, die Ideen zwischen Sätzen verbinden).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

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Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

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